Mennesket er et biososialt vesen. I utviklingsprosessen får han ferdigheter som hjelper ham i fremtiden til å bli et fullverdig medlem av samfunnet. Sosialisering er basert på normene for atferd som er foreskrevet av samfunnet. Avvikende og kriminell oppførsel defineres som et individs brudd på disse normene.

Hooliganisme på gata

Avvikende og kriminell oppførsel hva som er

Staten har alltid normalisert oppførselen til innbyggerne og lagt den i lovens rammer. I tillegg er det i alle sosiale grupper (etniske, religiøse eller andre) atferdsregler som er nedfelt i tradisjoner eller muntlige avtaler..

Merk følgende! Handlingene til mennesker sammenlignes med "skriftlige" (formelt nedfelt av statens lover) og "uskrevne" regler (uformelle atferdsnormer).

Eksempler på uformelle regler:

• skikker og tradisjoner;
• oppførsel og etikette;
• oppførsel som anses anstendig etter gjensidig avtale mellom det lukkede samfunnet.

Brudd på det uformelle rammeverket for sosial atferd kalles avvikende. Handlinger relatert til avvik fra formelle lover kalles kriminelle.

Hvordan skiller de seg fra hverandre

To typer ikke-standardiserte sosiale handlinger, avvik og kriminellitet, har forskjeller. Avvikende avvik fra atferdsnormer er et relativt begrep.

Som et populært ordtak sier: "Alle har sin egen smak og sin egen måte: hvem elsker en vannmelon, og som elsker en offiser." Det som antas å være årsaken til abnormitet for noen mennesker er vanlig for andre..

For eksempel spiser representanter for de tyrkiske folkene (kasakhere, kirghiz, etc.) den nasjonale retten beshbarmak med hendene og sitter på gulvet. Manistene til aristokrater, tvert imot, forplikter seg til å spise mens du sitter ved bordet og bruker bestikk..

Ulike begreper om riktig matinntak

Enkeltpersons skyldige handlinger er absolutte. I dette tilfellet kan det ikke være to meninger. For brudd på normene for sosial atferd som er foreskrevet i loven, pålegges straff. Mord, vold, ran, tyveri, svindel - dette er bare en kort liste over kriminelle manifestasjoner.

Eksempel. Blant roma er tyveri og svindel ansett som en av inntektstypene. I deres kretser er dette normalt, men dette er et brudd på lovene i Den russiske føderasjon, og det kan ikke være snakk om relativitet her..

Forskjell i konsepter

Kjennetegn på avvikende oppførsel

Det er forskjeller mellom avvikende og kriminell oppførsel, selve begrepet "avvik" har en bredere betydning. Den forutsetter eventuelle avvik som går utover både skriftlige og uskrevne normer..

Slike avvik er preget av følgende punkter:

• et klart avvik mellom menneskelig atferd og allment aksepterte eller offisielle krav;
• handlingene til den enkelte blir vurdert av samfunnet som negative;
• er vedvarende og repeterende;
• er ødeleggende;
• er ikke medisinsk betraktet som en psykisk sykdom;
• assosiert med sosial manglende evne, i forskjellige former for dens manifestasjon;
• er av rent personlig karakter eller avhenger av pubertetsstadiet.

I alle fall er avvik en persons mangel på evne eller ønske om å finne sin plass i samfunnet for å oppfylle hans krav.

Avhengig av om avvik gir samfunn fordeler eller skade, kan det skilles mellom to typer:

• konstruktiv;
• destruktiv.

I det første tilfellet oppmuntres og belønnes avvik. Handlingen til helter, genier og ledere er godkjent av samfunnet. I det andre tilfellet er ikke handlinger fra samfunnet velkomne, de anses som skadelige og destruktive. Som et resultat blir personen straffet i form av fordømmelse, isolasjon eller behandling..

Avvik som en form for avvisning

Årsakene til kriminalitet

For å finne ut årsakene til antisosial atferd, må du vurdere dannelsen av en personlighet fra barndommen.

Viktig! Det er upassende å bruke definisjonen av avvikende oppførsel på barn under fem år.

Hos et barn fra 5 år begynner indre mentale funksjoner å danne seg først etter at de eksterne er dannet. Barnets første assimilering av den sosiale samfunnsmodellen hjelper ved observasjon av voksne. I den første fasen av livet er dette foreldrene hans. Når de ser på dem, blir babyen kjent med følgende sosiale prestasjoner:

• høyere psykologiske funksjoner;
• verdier som skal styres av;
• normer og oppførselsregler.

Foreldre bør lære babyen mekanismer for identifisering og isolasjon som regulerer menneskelig atferd.

Til din informasjon. Identifikasjon er å identifisere seg selv med andre mennesker, en gruppe, en modell som skal være lik. Isolasjon - streve for å bli en person og skille seg ut fra den generelle planen.

Det er ikke for ingenting at det første elementet i sosial prestasjon er de høyere psykologiske funksjonene (HMF): persepsjon, tenkning, tale og minne. Foreldre er med andre ord forpliktet til å hjelpe barnet til å overføre og knytte atferdsmodellen i samfunnet til sin interne plan (individuell atferdsmodell).

Årsakene som forstyrrer løpet av disse interne psykologiske transformasjonene i barndommen inkluderer følgende punkter:

• manglende foreldreomsorg og uvitenhet fra foreldre om manifestasjoner av barnslig hengivenhet;
• konflikter mellom foreldre foran barn;
• fullstendig mangel på oppdragelse, overlater barnet til seg selv;
• barnslig tillatelse (bortskjemt).

I tillegg kan barnet ha fått psykiske traumer..

Typer av sosial atferd

Manglende evne til sosial tilpasning kommer til uttrykk i bruken av ulovlige midler for å nå mål. For eksempel for å oppnå en god sosial posisjon, makt, rikdom, uten å være i stand til å oppnå dette på lovlig måte, overtrer en person gjennom moral og lov.

Manglende lyst til å leve i henhold til sosiale normer kommer til uttrykk i åpen protest, demonstrativ ulydighet: dette er ekstremisme, terrorisme og andre former for avvisning av sosiale verdier..

Fra dette synspunktet er det tillatt å peke ut flere typer krenkelser som følge av antisosial atferd:

• umoralsk;
• vanedannende;
• ulovlig;
• forbryter.

Vagrancy, prostitusjon, promiskuøs sex, tilhører seksuelle minoriteter er tegn på en umoralsk menneskelig livsstil. Avhengighet, som et resultat av at et medlem av samfunnet forlater virkeligheten (narkotikamisbruk, alkoholisme, spilleavhengighet, etc.), er direkte relatert til vanedannende atferd. Hooliganisme, småtyveri, ran, fornærmelser, kapring av kjøretøy som underholdning regnes som ulovlige handlinger. Kriminell oppførsel inkluderer handlinger som er straffbare etter loven.

Manifestasjon av antisosial atferd

Funksjoner av kriminell oppførsel hos ungdommer

Den ungdoms skyldige formen skiller seg fra manifestasjonen i andre aldersintervaller. Ungdommer er utsatt for to typer forseelser:

• selvopptatt;
• voldelig.

Selviske handlinger utføres noen ganger av nysgjerrighet eller på grunn av at barnets karakter er ufullstendig. En slik tenåring kan ta bort en mobiltelefon fra en juniorstudent, stjele en motorsykkel eller en bil fra hagen, så kan han ikke selv forklare hvorfor han gjorde det.

Voldelige handlinger og aggresjon kan skille en tenåring som ønsker å hevde seg. Under innflytelse av flokkinstinkt, fra mangel på oppdragelse eller "en følelse av plikt til venner", deltar guttene i "showdowns", samles i dårlige selskaper. Over tid blir unge mennesker ukontrollerbare: de er frekke mot voksne, adlyder ikke foreldrene sine, stikker av hjemmet.

Forresten. Velstående familier, som dysfunksjonelle, kan ha en slik tenåring. Dessuten prøver gutter fra gode familier, som bukker under dårlig innflytelse, å få jenters oppmerksomhet på denne måten, og tror oppriktig at likheten med bildet av "den dårlige fyren" vil hjelpe dem i dette.

Hvis vi vurderer årsakene som påvirker forekomsten av usosial atferd hos ungdommer, kan vi merke oss som:

• virkningen av ungdomssubkulturer (goths, emo, punks, etc.);
• dårlig oppdragelse og et negativt eksempel på foreldrenes liv, forårsaker forvrengning av psyken i barndommen;
• fanatisme assosiert med sport og resulterer i aggressiv usosial atferd;
• psykologisk avhengighet;
• fysiske problemer på bakgrunn av sykdom.

Umuligheten av selvbekreftelse i samfunnet på de tilgjengelige måtene: evner, talent, å oppnå materiell uavhengighet på en lovlig måte, kan også inkluderes i denne listen.

Fotballfans og opptøyer

Kontroll- og forebyggingsmekanismer og strategier

De primære mekanismene for kontroll over de avvikende og forsømmelige i oppførselen er skolens handlinger. Skolen har følgende muligheter:

• fri tilgang til familier til tenåringer, samarbeid med foreldre;
• innpode skolebarn ferdighetene til en sunn livsstil;
• innvirkning på studentens selvtillit og ambisjoner;
• organisering av fritid for skolebarn og hjelp til å finne jobb i sommerferien.

Skolen har muligheten til å tiltrekke seg spesialister for å forhindre lovbrudd.

Ordningsforebyggende oppførsel

Avvikene fra menneskelig atferd i samfunnet er forankret dypt i barndommen. Derfor krever oppveksten til den yngre generasjonen spesiell oppmerksomhet. "Friske individer danner et sunt samfunn!" - et slikt slagord burde være grunnlaget for alt det pedagogiske arbeidet til den yngre generasjonen.

Mis skyldig oppførsel

Mis skyldig oppførsel er et begrep avledet av det latinske ordet delictum, som betyr "forseelse". Dette dikterer betydningen av konseptet: slik atferd er preget av en asosial, ulovlig orientering, som manifesterer seg i handlinger eller passivitet og alltid skader enkeltpersoner og samfunn. Mis skyldig personlighetsatferd er et begrep som stadig høres ut i kretsene av representanter for pedagogikk, kriminologi, sosiologi, sosialpsykologi og andre grener..

Mis skyldig oppførsel

Denne onde listen inneholder et bredt utvalg av lovbrudd, vanligvis av administrativ karakter. Som eksempler

følgende manifestasjoner kan siteres:

Typer av forseelser kan variere. For eksempel er en disiplinærforseelse en ansattes ulovlige unnlatelse av å oppfylle sine arbeidsoppgaver, som inkluderer fravær, fyll på jobb, brudd på arbeidsbeskyttelsesregler osv. Dette er kanskje den mest ufarlige manifestasjonen av trekk ved kriminell oppførsel..

Mis skyldig oppførsel i sin farligste form er en forbrytelse. Disse inkluderer tyveri og drap, voldtekt, biltyveri og hærverk, terrorisme, svindel, narkotikahandel og mer..

Årsaker til misligholdt atferd

Det hender ofte at forholdene for dannelse av kriminell oppførsel omgir en person fra barndommen, noe som fører til dannelse av feil atferd. Årsakene inkluderer følgende:

• foreldres forsømmelse av barnets behov for øm omsorg og hengivenhet;
• hyppig bruk av kroppsstraff i familien;
• utilstrekkelig innflytelse fra faren i tilfelle avgang eller død;
• akutt barndomstraume (vold, sykdom, skilsmisse, foreldres død) og fiksering på det;
• tillatelse;
• utilstrekkelig nøyaktighet hos foreldrene;
• overstimulering av barnet;
• fra foreldrenes side, inkonsekvensen av kravene som fører til en misforståelse av normene for atferd;
• foreldrebytte;
• konstante, uttalt konflikter mellom foreldre (den farligste situasjonen er når den voldelige faren slår moren);
• uønskede trekk hos foreldre - en altfor streng far og en altfor snill mor.

Psykologien med kriminell oppførsel følger teorien om at det er i barndommen at alle personlighetsproblemer ligger. Det er lett å gjette at forebygging av kriminell atferd går nøyaktig gjennom undertrykkelse av alle de beskrevne faktorene og er mulig nettopp i barndommen eller i ekstreme tilfeller i ungdomsårene.

Det er viktig å i utgangspunktet skape et riktig, harmonisk miljø rundt barnet, der området med det tillatte er tydelig angitt, fordi det er denne tilnærmingen som gir best resultat og er den mest korrekte forebygging.

Som regel skjer korreksjonen av kriminell oppførsel senere, når det voksne barnet har problemer med loven, og dette utføres direkte gjennom de aktuelle statlige institusjonene..

De viktigste forskjellene mellom kriminell oppførsel og avvikende

Hva er kriminell oppførsel?

Begrepet "kriminell oppførsel" har nylig blitt hørt av mange lærere som arbeider med ungdommer. Dette konseptet kommer fra engelsk "delinquency" - "offense". Mis skyldig oppførsel er en persons aktivitet som ligger utenfor sosiale normer og forårsaker moralsk og materiell skade på hele samfunnet eller dets individuelle borgere. En rekke spesialister jobber i denne retningen: sosiologer, lærere, psykologer, journalister, prøver å vurdere tilbøyeligheter av slik oppførsel hos ungdom og endre den til det bedre..

Mis skyldig oppførsel og avvikende oppførsel - forskjellen

Det kan være vanskelig for vanlige mennesker å skille mellom kriminell sosial atferd og avvikende. Disse begrepene er like, selv om de har visse forskjeller. Avvik bestemmer handlinger som er i strid med normene i samfunnet. Kriminalitet - ulovlige handlinger som skader alle, både enkeltpersoner og samfunnet som helhet. Forskjellen mellom disse begrepene er at avvikende oppførsel ikke nødvendigvis er negativ og skadelig. Et eksempel på slike usosiale handlinger er prostitusjon..

Kjennetegn på avvikende oppførsel

Avvikende oppførsel - hva er det?

Det er forskjeller mellom avvikende og kriminell oppførsel, selve begrepet "avvik" har en bredere betydning. Den forutsetter eventuelle avvik som går utover både skriftlige og uskrevne normer..

Slike avvik er preget av følgende punkter:

• et klart avvik mellom menneskelig atferd og allment aksepterte eller offisielle krav;
• handlingene til den enkelte blir vurdert av samfunnet som negative;
• er vedvarende og repeterende;
• er ødeleggende;
• er ikke medisinsk betraktet som en psykisk sykdom;
• assosiert med sosial manglende evne, i forskjellige former for dens manifestasjon;
• er av rent personlig karakter eller avhenger av pubertetsstadiet.

I alle fall er avvik en persons mangel på evne eller ønske om å finne sin plass i samfunnet for å oppfylle hans krav.

Avhengig av om avvik gir samfunn fordeler eller skade, kan det skilles mellom to typer:

• konstruktiv;
• destruktiv.

I det første tilfellet oppmuntres og belønnes avvik. Handlingen til helter, genier og ledere er godkjent av samfunnet. I det andre tilfellet er ikke handlinger fra samfunnet velkomne, de anses som skadelige og destruktive. Som et resultat blir personen straffet i form av fordømmelse, isolasjon eller behandling..

Avvik som en form for avvisning

Et barn i barnehagen slo eller mishandlet et annet barn

Dette er et eksempel på påvirkning ikke fra samfunnet som helhet, siden barnet er lite nok til å få muligheten til å oppleve kommunikasjon med ham, men han er påvirket av foreldre, slektninger, naboer og muligens media. Barn i dag har ofte lov til å se på TV. I utviklings- og læringsprosessen trekker barnet på opplevelsen til menneskene rundt seg. Slike avvikende oppførsel provoseres av en viss krets, et lite samfunn i familien, men barnets oppførsel blir ofte ansett for sin egen synd eller, enda verre, for mental ustabilitet..

Kontroll- og forebyggingsmekanismer og strategier

De primære mekanismene for kontroll over de avvikende og forsømmelige i oppførselen er skolens handlinger. Skolen har følgende muligheter:

• fri tilgang til familier til tenåringer, samarbeid med foreldre;
• innpode skolebarn ferdighetene til en sunn livsstil;
• innvirkning på studentens selvtillit og ambisjoner;
• organisering av fritid for skolebarn og hjelp til å finne jobb i sommerferien.

Skolen har muligheten til å tiltrekke seg spesialister for å forhindre lovbrudd.

Ordningsforebyggende oppførsel

Avvikene fra menneskelig atferd i samfunnet er forankret dypt i barndommen. Derfor krever oppveksten til den yngre generasjonen spesiell oppmerksomhet. "Friske individer danner et sunt samfunn!" - et slikt slagord burde være grunnlaget for alt det pedagogiske arbeidet til den yngre generasjonen.

Tegn på kriminell oppførsel

Ofte kan symptomene på slike avvik observeres hos ungdommer. Mis skyldig oppførsel er handlinger som fører til handlinger som skader andre mennesker. I utviklingen av slike avvik spiller barnets karakter og temperament en viktig rolle. Eventyrere, koleriske mennesker, aggressorer blir ofte kriminelle. På bakgrunn av atferd er ungdommer som er utsatt for kriminell atferd delt inn i flere grupper:

1. Barn med minimal forståelse av sosiale normer, lett mottagelige for andres innflytelse. Ungdomskriminalitet utvikler seg raskt hos disse barna..
2. Ungdommer som mangler en indre kjerne, har lite skille mellom hva som er godt og dårlig, kan lett følge deres behov..
3. Barn som lever en umoralsk livsstil, bevisst, overgår de tillatte normene for atferd.

Årsakene til kriminalitet

Ungdoms avvikende oppførsel - hva betyr det hos et barn

For å finne ut årsakene til antisosial atferd, må du vurdere dannelsen av en personlighet fra barndommen.

Viktig! Det er upassende å bruke definisjonen av avvikende oppførsel på barn under fem år.

Hos et barn fra 5 år begynner indre mentale funksjoner å danne seg først etter at de eksterne er dannet. Barnets første assimilering av den sosiale samfunnsmodellen hjelper ved observasjon av voksne. I den første fasen av livet er dette foreldrene hans. Når de ser på dem, blir babyen kjent med følgende sosiale prestasjoner:

• høyere psykologiske funksjoner;
• verdier som skal styres av;
• normer og oppførselsregler.

Foreldre bør lære babyen mekanismer for identifisering og isolasjon som regulerer menneskelig atferd.

Til din informasjon. Identifikasjon er å identifisere seg selv med andre mennesker, en gruppe, en modell som skal være lik. Isolasjon - streve for å bli en person og skille seg ut fra den generelle planen.

Det er ikke for ingenting at det første elementet i sosial prestasjon er de høyere psykologiske funksjonene (HMF): persepsjon, tenkning, tale og minne. Foreldre er med andre ord forpliktet til å hjelpe barnet til å overføre og knytte atferdsmodellen i samfunnet til sin interne plan (individuell atferdsmodell).

Årsakene som forstyrrer løpet av disse interne psykologiske transformasjonene i barndommen inkluderer følgende punkter:

• manglende foreldreomsorg og uvitenhet fra foreldre om manifestasjoner av barnslig hengivenhet;
• konflikter mellom foreldre foran barn;
• fullstendig mangel på oppdragelse, overlater barnet til seg selv;
• barnslig tillatelse (bortskjemt).

I tillegg kan barnet ha fått psykiske traumer..

Litterære eksempler

Hvis du er interessert i eksempler på avvikende oppførsel, er det mye å lære av litteraturen. Her er de mest slående:

• Raskolnikov fra Dostojevskijs forbrytelse og straff viser et eksempel på avvikende oppførsel. For materiell gevinst bestemmer han seg for å drepe.
• Chatskys oppførsel i stykket "Woe from Wit" av Griboyedov. Denne karakteren er noen ganger hetende og helt taktløs. Han fungerer som en redegjørelse for andres laster, samt en streng dommer av moralske prinsipper.
• I Tolstojs roman Anna Karenina kan hovedpersonen også trekkes frem som et eksempel på avvikende oppførsel. Utroskap, utenomekteskapelige forhold og selvmord er de tydeligste tegnene.
• I Makarenkos pedagogiske dikt personifiserer nesten alle barnehjemmets innsatte på en eller annen måte avvikende oppførsel. Dette arbeidet er først og fremst interessant fordi den talentfulle læreren klarte å rette opp situasjonen.
• Helten til Balzacs "Gobsek" er et ganske interessant eksempel på avvikende oppførsel. Den grådige vekkeren har en patologisk tendens til å akkumulere. Som et resultat finner de i skapet hans en enorm mengde materielle verdier, så vel som mat som bare gikk dårlig..

Årsaker til utvikling av avvik

Antisosial atferd er en patologi som vises som et resultat av ulike faktorer. Slike omstendigheter inkluderer:

1. Medisinske årsaker. Disse inkluderer mors sykdommer i svangerskapsperioden, dårlig arvelighet, psykiske lidelser, så vel som smittsomme sykdommer og mekaniske hodeskader lidd i barndommen..
2. Faktorer av pedagogisk art. Dette er et dårlig eksempel på pårørende og ulemper ved oppdragelse. Noen mødre og far er overbeskyttende mot barna sine, eller omvendt stiller de for høye krav til dem. Det bidrar til dannelsen av atferdsforstyrrelser.
3. Årsaker av psykologisk karakter. Dette er en kombinasjon av medisinske faktorer og feil i utdanningen..
4. Sosiale forhold. Disse inkluderer materiell nød, mobbing fra klassekamerater. Tilstedeværelsen av pårørende som lider av alkohol- eller narkotikamisbruk har også en negativ innvirkning på barnet..

Så utviklingen av avvik er i mange tilfeller forbundet med et ugunstig mikroklima i en persons familie..

Årsaker til misligholdt atferd

Eksperter som studerer kriminell atferd har identifisert en rekke årsaker som kan forklare utseendet til avvik i en persons handlinger..

1. Den viktigste drivkraften for utvikling av kriminell atferd er manglende samsvar mellom mål i livet og mulighetene som forstyrrer implementeringen av dem..
2. Hvis vi betrakter usosial atferd som en reaksjon på en interessekonflikt, kan en person som oppfører seg på en upassende måte vurderes som et ulykkelig individ, med en konflikt mellom den indre verden og den allment aksepterte kulturen rundt seg..
3. En annen grunn til vanskeligheter kan betraktes som ulikhet mellom sosiale lag i samfunnet..
4. Det blir lagt merke til at veksten av manifestasjoner av kriminell karakter kommer tydelig til uttrykk i perioden med ustabil situasjon i landet, endringer i samfunnet, regjeringsskifte og makt..

Definisjon

Hvert samfunn har sine egne tradisjoner og atferdsregler. De kan være både formelle og uskrevne. Det er også mekanismer for å håndheve dem. Du må forstå at dette ikke bare er rettshåndhevelsesbyråer, men også frykten for fordømmelse fra kjære. En person kan snakke så mye som han vil om at han ikke aksepterer allment akseptert moral, men ubevisst følger den. En helt annen situasjon kan observeres i et samfunn som er i en konstant reformprosess. I løpet av denne perioden ødelegges gamle normer, og selv om nye dukker opp, har de ikke tid til å slå rot og tilegne seg tvangsmekanismer. Derfor innebærer enhver reform og revolusjon en økning i nivået på kriminalitet i befolkningen. Dette forklarer situasjonen i det moderne Russland, samt destruktive tendenser rundt om i verden. Misbruk inkluderer alle brudd på sosiale og juridiske normer. Det må skilles fra avvik. Sistnevnte innebærer avvik, det er et relativt begrep. Det refererer til reglene som er gjeldende i en bestemt sosial gruppe. Mis skyld er et absolutt begrep. Det er knyttet til lovene i det gitte landet. Men kriminell oppførsel omfatter ikke bare de handlingene som formell straff følger..

Historisk referanse

Avvikende oppførsel har vært en av de sentrale problemstillingene innen sosiologi siden oppstarten. En av grunnleggerne av deviantologi er den franske forskeren Emile Durkheim, som i 1897 ga ut et klassisk verk med tittelen "Selvmord". Han introduserte begrepet anomie, som betyr sosial forvirring og desorientering i samfunnet som oppstår under radikale sosiale endringer og kriser. Durkheim støttet ordene sine med statistikk som viser en økning i antall selvmord under kraftige økonomiske nedgangstider. Forskerens tilhenger var amerikaneren Robert King Merton, som skapte teorien om strukturell funksjonalisme og var en av de første som klassifiserte menneskelige atferdsreaksjoner fra sosiologiets synspunkt..

Effekter

Mennesker som lider av avvikende oppførsel er dypt ulykkelige. De må betale for handlingene sine hele livet. Viktigst, konsekvensene er ikke begrenset til individet. De dekker andre og samfunnet som helhet:

• på personlighetsnivå: fysisk utmattelse av kroppen, psykiske lidelser, sosial feiljustering, ensomhet, død;
• på andres nivå: risikoen for død og vold, lidelse og angst hos slektninger og venner;
• på samfunnets nivå: kriminalisering.

Avvik er ikke bare en diagnose som krever behandling. Dette er et globalt problem i det moderne samfunnet. Psykologer og sosiologer har lenge etterlyst en omfattende løsning på statsnivå, fra skolen. Forebyggingsprogrammer som nevnt ovenfor er implementert av enheter fra utdanningsinstitusjoner. De får ikke tildelt penger fra budsjettet, de er ikke en obligatorisk del av skolens læreplan. Hvis alt var annerledes, ville det vært mye mindre kriminalitet.
Array

Selektiv oppførsel som en form for avvikende personlighetsatferd

Mis skyldig oppførsel.

Konseptet kommer fra de latinske delinquensene - "krenkelse, krenkelse." Med dette begrepet vil vi forstå den ulovlige oppførselen til en person - handlinger fra en bestemt person som avviker fra lovene som er etablert i et gitt samfunn og på et gitt tidspunkt, truer andre menneskers velvære eller sosiale orden og er kriminelle
i
ekstreme manifestasjoner
.
En person som driver ulovlig oppførsel kvalifiserer som
kriminell personlighet (kriminell),
og selve handlingene -
tortur.
Kriminell oppførsel

er en overdrevet form for kriminell oppførsel generelt. Generelt er kriminell oppførsel direkte rettet mot de eksisterende normene i statslivet, tydelig uttrykt i samfunnets regler (lover).

I den psykologiske litteraturen er begrepet kriminalitet snarere assosiert med ulovlig oppførsel generelt. Dette er enhver oppførsel som bryter med normene for offentlig orden. Denne oppførselen kan ta form av mindre brudd på moralske og etiske normer som ikke når nivået av kriminalitet. Her sammenfaller det med usosial atferd. Det kan også ha form av kriminelle handlinger som kan straffes etter straffeloven. I dette tilfellet vil oppførselen være kriminell, usosial.

Engelsk ferdighetstest Test nivået ditt på 10 minutter og få gratis anbefalinger på 4 poeng:

• Lytte
• Grammatikk
• Tale
• Brev

Kryss av
Ovennevnte typer misbrukende oppførsel kan betraktes både som stadier av dannelsen av ulovlig oppførsel, og som dens relativt uavhengige manifestasjoner..

Mangfoldet av sosiale regler gir opphav til et stort antall undertyper av ulovlig oppførsel. Problemet med å klassifisere ulike former for kriminell oppførsel er tverrfaglig..

Den sosio-juridiske tilnærmingen bruker mye inndeling av ulovlige handlinger i voldelige og ikke-voldelige (eller egoistiske).

For å ta opp spørsmål som å bestemme alvorlighetsgraden av kriminalitet og påvirkningstiltak på personen, er det også viktig å systematisere hvilke typer lovbrytere. I 1932. N.I. Ozeretskiy foreslo en aktuell og i dag typologi av ungdomsforbrytere når det gjelder alvorlighetsgraden og arten av personlige deformasjoner: tilfeldige, vanlige, vedvarende og profesjonelle lovbrytere.

Innenfor rammen av kliniske studier er den komplekse systematikken for lovbrudd av V.V. Kovalev, bygget langs flere akser, av interesse. På den sosio-psykologiske aksen - tverrfaglig, antisosial, ulovlig; på kliniske og psykopatologiske - ikke-patologiske og patologiske former; på personlighetsdynamisk - reaksjoner, utvikling, tilstand. A.G. Ambrumova og L.Ya. Zhezlova foreslo en sosio-psykologisk skala av lovbrudd: tverrfaglig, antisosial, kriminell - kriminell og auto-aggressiv oppførsel (det bør bemerkes at disse forfatterne bare klassifiserer kriminell oppførsel som kriminell).

Blant ungdommer som har begått lovbrudd, skiller A.I.Dolgova, E.G. Gorbatovskaya, V.A. Shumilkin og andre i sin tur følgende tre typer:

1) konsekvent kriminogen - individets kriminogene "bidrag" til kriminell atferd når samhandling med det sosiale miljøet er avgjørende, forbrytelsen oppstår fra den vanlige oppførsestilen, den er betinget av subjektets spesifikke synspunkter, holdninger og verdier;

2) situasjonell-kriminogen - brudd på moralske normer, en lovbrudd av ukriminal karakter og selve forbrytelsen skyldes i stor grad en ugunstig situasjon; kriminell oppførsel samsvarer kanskje ikke med planene til motivet, være fra hans synspunkt et overskudd; slike ungdommer begår ofte forbrytelser i en gruppe mens de er beruset, uten å være initiativtakere til lovbruddet;

3) situasjonstype - liten manifestasjon av negativ atferd; den avgjørende innflytelsen av situasjonen som oppstår uten individets skyld; livsstilen til slike ungdommer er preget av en kamp mellom positiv og negativ påvirkning.

Sosiale forhold

spille en rolle i opprinnelsen til ulovlig oppførsel. Disse inkluderer primært sosiale prosesser på flere nivåer. Dette er for eksempel svakheten ved makt og ufullkommen lovgivning, sosiale katastrofer og en lav levestandard..

I følge R. Merton kan noen mennesker ikke forlate kriminell atferd, fordi det overveldende flertallet i det nåværende forbrukersamfunnet tilstreber inntekt, forbruk og suksess for enhver pris. Det er vanskelig for folk som på en eller annen måte blir “presset til side” fra offentlige goder å oppnå sine ønskede mål på lovlig måte.

Den sosiale årsaken til en bestemt persons asosiale oppførsel kan også være samfunnets tendens til å henge etiketter..

I en rekke tilfeller dannes stabil asosial oppførsel i henhold til prinsippet om en ond sirkel: primær, ved et uhell begått kriminalitet - straff - opplevelse av voldelige forhold (maksimalt representert på steder av forvaring) - påfølgende vanskeligheter med sosial tilpasning på grunn av merket "kriminell" - akkumulering av sosioøkonomiske vanskeligheter og sekundær kriminalitet - mer alvorlig kriminalitet - etc..

følgende mikrososiale faktorer som forårsaker kriminalitet kan oppføres:

- frustrasjon over barnets behov for øm omsorg og hengivenhet fra foreldrenes side (for eksempel en ekstremt hard far eller utilstrekkelig omsorgsfull mor), som igjen forårsaker barnets tidlige traumatiske opplevelser;

- fysisk eller psykologisk vold eller kultkreft i familien (for eksempel overdreven eller konstant bruk av straff);

—Utilstrekkelig innflytelse fra faren (for eksempel i hans fravær), noe som hindrer den normale utviklingen av moralsk bevissthet;

—Akutt traume (sykdom, foreldres død, vold, skilsmisse) med fiksering på traumatiske forhold;

- å oppmuntre barnet til å oppfylle sine ønsker; foreldrenes utilstrekkelighet, deres manglende evne til å stille stadig økende krav eller oppnå oppfyllelse;

- overstimulering av barnet - for intense kjærlige tidlige forhold til foreldre, brødre og søstre;

- inkonsekvens av foreldrenes krav til barnet, som et resultat av at barnet ikke har en klar forståelse av normene for atferd;

- foreldrebytte (foresatte);

- Kronisk uttrykte konflikter mellom foreldre (situasjonen er spesielt farlig når den voldelige faren slår moren);

- uønskede personlighetstrekk hos foreldrene (for eksempel en kombinasjon av en lite krevende far og en overbærende mor);

- assimilering av et barn gjennom læring i en familie eller i en gruppe misdrivende verdier (eksplisitt eller latent).

Som regel opplever frustrasjon først barnet opplever smerte, som i fravær av forståelse og mykning blir til skuffelse og sinne..

Aggresjon tiltrekker foreldrenes oppmerksomhet, noe som er viktig for et barn i seg selv. I tillegg når han bruker aggresjon, oppnår barnet ofte sine mål ved å kontrollere andre. Etter hvert begynner aggresjon og brudd på reglene systematisk å bli brukt som måter å oppnå ønsket resultat på. Mis skyldig oppførsel blir forankret.

Ulovlige handlinger i ungdomsårene (12-17 år) er enda mer bevisste og vilkårlige. Sammen med bruddene "vanlige" i denne alderen, som tyveri og hooliganisme blant gutter, tyveri og prostitusjon blant jenter, har deres nye former blitt utbredt - narkotikahandel og våpenhandel, racketering, hallikvirksomhet, svindel, angrep på forretningsmenn og utlendinger.... I 1998 ble det registrert rundt 190 tusen ungdomsforbrytere (10% av det totale antallet lovovertredere). Ifølge statistikk er de fleste forbrytelser begått av ungdommer gruppeforbrytelser. I gruppen minker frykten for straff, aggresjon og grusomhet øker kraftig, og kritikken til det som skjer og til seg selv avtar. Det mest avslørende eksempelet på ulovlig gruppeoppførsel er "fest" etter fansen etter en fotballkamp, ​​blant hvilke unge mennesker utgjør flertallet.

VN Kudryavtsev mener at en kriminell karriere som regel begynner med dårlige studier og fremmedgjøring fra skolen (negativ og fiendtlig holdning til den). Så er det fremmedgjøring fra familien på bakgrunn av familieproblemer og "ikke-pedagogiske" utdanningsmetoder. Det neste trinnet er å bli med i en kriminell gjeng og begå en forbrytelse. Det tar i gjennomsnitt 2 år å fullføre denne banen. Ifølge tilgjengelige data startet 60% av profesjonelle kriminelle (tyver og svindlere) denne veien i en alder av seksten.

Ved besluttsomhet kan følgende grupper av ungdomsforbrytere skilles ut.

Den første gruppen er representert av ungdommer som på grunn av en rekke årsaker ikke utvikler høyere følelser (samvittighet, pliktfølelse, ansvar, tilknytning til sine kjære) eller ideer om godt og ondt, noe som forvrider deres følelsesmessige reaksjon på handlinger.

Den andre gruppen inkluderer ungdommer med hypertroferte aldersrelaterte reaksjoner, noe som indikerer forbigående karakter av deres opposisjonelle og antisosiale oppførsel (med andre gunstige forhold).

Den tredje gruppen består av de som jevnlig reproduserer den vanskelige oppførselen til deres nærmeste miljø og for hvem slik oppførsel er normalt normal (med et negativt bilde av seg selv, manglende selvkontrollferdigheter, dårlig utviklet samvittighet, forbrukerholdning til mennesker).

Den fjerde gruppen inkluderer ungdommer med psykiske og nevrotiske lidelser (sammen med kriminell oppførsel har de smertefulle symptomer eller tegn på intellektuell underutvikling).

Til slutt er det en femte gruppe ungdommer som bevisst velger kriminell atferd (som ikke lider av psykiske lidelser, som har tilstrekkelig selvkontroll og forstår konsekvensene av deres valg).

De mest ugunstige prognostiske tegnene (når det gjelder videre dannelse av antisosial atferd) kan vurderes: mangel på samvittighet og skyld, patologisk svik, forbrukernes holdning til mennesker, likegyldighet, sløvhet, uttalt psykopatologi.

I henhold til bestemmelsen av atferd kan det derfor skilles mellom flere hovedgrupper av kriminelle personligheter:

en situasjonsforbryter (hvis ulovlige handlinger hovedsakelig blir provosert av situasjonen);

subkulturell lovbryter (lovbryter identifisert med gruppe usosiale verdier);

nevrotisk lovbryter (hvis antisosiale handlinger er et resultat av intrapsykisk konflikt og angst);

"Organisk" lovbryter (som begår ulovlige handlinger på grunn av hjerneskade med overvekt av impulsivitet, intellektuell funksjonshemning og affektivitet);

psykotisk lovbryter (begå erstatning på grunn av en alvorlig psykisk lidelse - psykose, forvirring);

antisosial personlighet (hvis antisosiale handlinger er forårsaket av en spesifikk kombinasjon av personlighetstrekk: fiendtlighet, underutvikling av høyere følelser, manglende evne til intimitet).

Pataky typologi

F. Pataki i sin 1987-klassifisering skiller:

1. Kjernen i avvik (vedvarende former): alkoholisme, kriminalitet, narkotikamisbruk, selvmord.
2. "Pre-deviant syndrome" - et sett med symptomer som fører en person til vedvarende former for avvik (familiekonflikter, affektiv type oppførsel, aggressiv oppførsel, tidlige antisosiale former for atferd, lav intelligens, negativ holdning til læring).

Generalisering av E. V. Zmanovskaya

I 2009 E.V. Zmanovskaya, som oppsummerte forskjellige typologier av atferdsmessige avvik, identifiserte typen av den brutte normen og de negative konsekvensene av avvikende atferd som det viktigste klassifiseringskriteriet. I sin personlige klassifisering valgte hun tre avvik:

1. Antisosial (kriminell). Misvisende type avvikende atferd innebærer handlinger som truer sosial orden og andres velvære.
2. Asosial (umoralsk). Involverer moralsk og etisk avvik som bringer velferden til mellommenneskelige forhold i fare.
3. Autodestruktiv (selvdestruktiv). Denne typen inkluderer selvmord, autistisk, fanatisk, offer og risikabel oppførsel, mat og kjemisk avhengighet, etc..

Forebygging av kriminell oppførsel

En vanskelig og seriøs kamp mot avvik fra eksisterende normer som fører til vanskeligheter i samfunnet er uunngåelig. Ulovlig oppførsel har blitt normen i mange moderne land. Kontroll inkluderer hele spekteret av tiltak som tar sikte på å minimere og utrydde enhver form for kriminell oppførsel. Disse inkluderer:

1. Godkjenning av sanksjonene, ifølge hvilke tiltak for straff for kriminell oppførsel vil bli utført.
2. Kontroll over personer i fare og utsatt for misvisende oppførsel.
3. Opprettelse av levekår der behovet for manifestasjon av tegn på vanskeligheter vil bli minimert.

Avvik og kriminalitet

Det er nødvendig å avklare med en gang at disse to begrepene ikke er helt likeverdige. De forholder seg til hverandre som en helhet og som en del. All kriminell oppførsel er avvikende, men ikke alle avvik er en forbrytelse. Alt avhenger av lovene som gjelder i landet. Avvikende oppførsel blir bare kriminell under statens handling, representert av dens spesielle organer, som overvåker gjennomføringen av formelle normer.

Kovalevs klassifisering

V.V. Kovalev identifiserte i sin klassifisering (1981) tre typer avvikende oppførsel:

1. Sosio-psykologisk (sosial, tverrfaglig, ulovlig og auto-aggressiv oppførsel).
2. Klinisk og psykologisk (patologisk og ikke-patologisk atferd). Atferd forårsaket av patologiske karakterforandringer, som ble dannet i løpet av utdannelsen, kalles den patokarakterologiske typen avvikende oppførsel.
3. Personlig-dynamisk ("reaksjoner", "utvikling" og "tilstand").

Klassifisering av Korolenko og Donskikh

I 1990 identifiserte Ts.P Korolenko og T.A. Donskikh følgende typer og typer avvikende oppførsel:

1. Ikke-standard oppførsel. Det inkluderer handlinger som ikke passer inn i rammen av sosiale stereotypier av atferd, men som spiller en positiv rolle i utviklingen av samfunnet.
2. Destruktiv oppførsel. Oppdelt i eksternt destruktiv (antyder brudd på sosiale normer); vanedannende (vanedannende type avvikende oppførsel innebærer bruk av en bestemt aktivitet eller stoffer for å oppnå de ønskede følelsene og flykte fra virkeligheten); antisosial (ledsaget av brudd på lover og andre menneskers rettigheter); intradestruktiv (rettet mot oppløsningen av personligheten selv).

Mis skyldig oppførsel - eksempler fra livet

Den tilsynelatende komplekse definisjonen av kriminalitet skjuler en enkel essens. Det er mange eksempler på kriminell oppførsel i det virkelige liv. Et samfunn som regnes som vellykket, der økonomien blomstrer og innbyggerne er økonomisk sikre, overholder ikke alltid moralreglene. Under slike forhold tror mange at det er lettere å stjele enn å begynne å utvikle sin egen virksomhet, for eksempel. Mange land har kommet over kriminell oppførsel med egne øyne, dette fenomenet er ofte et tegn på en omstilling av statens økonomiske forløp:

1. Sovjetunionens sammenbrudd førte til en kraftig vekst i racketering på slutten av 90-tallet.
2. Slutten av Bourbon-tiden førte til anarki og velstand for den sicilianske mafiaen.
3. Den ekstremt ubalanserte situasjonen i Brasil og den konstante endringen av politiske regimer har ført til en økning i kriminalitet og økonomisk ulikhet blant landets borgere.

Hvordan gjenkjenne abnormiteter i tidlig alder?

Antisosial atferd er en lidelse som ofte begynner å manifestere seg i barndommen. Småbarn som har en lidelse er ikke interessert i leksjoner eller førskoleaktiviteter. De viser grusomhet mot dyr, familiemedlemmer og svakere jevnaldrende.

Slike barn stjeler ofte penger og ting fra jevnaldrende eller nære mennesker, er utsatt for hysteri, slagsmål og fornærmer andre. På skolen har de vanskeligheter med studiene, i konflikt med klassekamerater og lærere. Allerede i begynnelsen av puberteten demonstrerer de en avhengighet av nikotin og alkoholholdige produkter. Hvorfor slike brudd forekommer?

Studer historie

Normal menneskelig atferd er grunnlaget for et harmonisk fungerende samfunn. Derfor har myndighetene, filosofene og forskerne til enhver tid forsøkt å finne metoder og midler for å stimulere det. Derfor er kriminalitet gjenstand for sosiologisk forskning. Durkheim var opprinnelsen til studien hennes. Imidlertid ble en egen retning viet til studiet av vanskeligheter dannet takket være Merton og Cohen. I Sovjetunionen ble det studert i rammen av narkologi, kriminologi og selvmord som spesielle fagområder. Kriminalitet har vært et emne for studier av russiske sosiologer bare siden 1960-70-tallet. Et stort bidrag til studiet av dette fenomenet ble gitt av Afanasyev, Zdravomyslov, Matochkin, Gilinsky.

Diagnostiske tiltak

For å identifisere avvik bruker eksperter flere metoder. Disse inkluderer:

1. Samtaler og observasjon. I løpet av en samtale med foreldrene til en tenåring blir egenskapene til forholdet mellom familiemedlemmer avklart. Psykologen tar også hensyn til pasientens atferd (tilstrekkelig vurdering, følelser, tilstedeværelse av aggresjon).
2. Skjemaer. Denne metoden lar deg bestemme tilbøyeligheten til lovbrudd, grusomhet, avhengighet, patologier i den seksuelle sfæren.
3. Ytterligere informasjon mottatt fra leger, distriktspolitibetjenter, lærere.

Hvordan forhindre utvikling av brudd?

Forebygging av antisosial atferd er som følger:

1. Foreldre og lærere bør bare rose barnet sitt når de er godkjent..
2. Negative karaktertrekk, avhengighet og dårlige handlinger kan ikke ignoreres.
3. Du må alltid være klar for åpen og rolig kommunikasjon med barnet ditt. Han må føle seg støttet og respektert..
4. Prøv å tilbringe mest mulig tid med sønnen eller datteren din.
5. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot å skape en positiv atmosfære i familien, gjensidig forståelse, organisering av felles fritid.
6. Foreldre og pedagogiske arbeidere trenger å innpode barna sine ønsket om kreativitet, sport, intellektuell aktivitet.