Sosiale roller og statuser

Sosial status - stedet okkupert av en person eller gruppe i samfunnets sosiale struktur, struktur med spesifikke trekk.

Hovedgruppene med statuser:

1. Foreskrevet - et individ får status ved førstefødselsrett, til tross for demografiske indikatorer for nasjonalitet, rase, alder osv..

  • Oppnåelige statuser erverves av et individ avhengig av hans motiv og oppnåelse av mål: advokat, pilot, gründer, sykepleier osv..
  • Blandet - et sett med foreskrevet og oppnådd.

2. Midlertidig og permanent.

Samfunnet er ujevnt, det er et hierarki i det, som er grunnlaget for lagdeling. Noen statuser bestemmes av prestisjetunge, mens andre ikke er det. Prestige er vurderingen av en viss status av publikum, avhengig av kultur. Inndelingen av statuser i henhold til hierarkiet skjer under påvirkning av to faktorer: fordelen som kan bringes av status og sosiale funksjoner utført av individet; verdinormativt grunnlag i samfunnet.

Autoritet - den generelt anerkjente verdien av et individ i samfunnet, nivået på hans innflytelse.

Statuser, avhengig av demografiske, politiske, sosiale indikatorer, bestemmer innholdet og varigheten av forholdene i samfunnet. Sosial rolle er et avledet av begrepet fra sosial status. Sosial rolle - stillingen okkupert av enkeltpersoner i den sosiale strukturen; et sett med tiltak presentert for en person av samfunnet, i henhold til hans posisjon.

Sosiale roller er definert:

  • Standarden for hverdagsatferd som forventer fra individets status;
  • Type sosial aktivitet og atferd som har sosiale vurderinger (sensur, godkjenning).
  • Type oppførsel til et individ, avhengig av status: når det forventes at en person handler og utfører bestemte sosiale oppgaver, mellommenneskelige forhold avhengig av status.
  • Systemet for den påståtte oppførselen til en person som okkuperer en bestemt plass i den sosiale strukturen.
  • Åpen daglig oppførsel til en person som tar en bestemt sosial rolle.
  • Ideen om modellen for individets oppførsel, som kreves av ham i en bestemt situasjon.
  • Tilskrevet handlinger til enkeltpersoner som har en bestemt posisjon i samfunnet.
  • Et sett med atferdsnormer som bestemmer modellen for et individs atferd i samfunnet.

For første gang ble begrepet "sosial rolle" introdusert av sosiologene Linton og Mead. I følge Parsons blir de grunnleggende egenskapene til den sosiale rollen fremhevet:

  1. Etter skala. Dette inkluderer rekkevidden av relasjoner; jo større det er, jo større skala..
  2. Metode for å skaffe. Separasjon av roller i oppnåelig og foreskrevet.
  3. Formaliseringsnivå. Mellommenneskelige forhold setter tempoet for formalisering. Noen roller involverer stive formaliserte forhold og tydelig regulering av atferd, andre - en uformell type kommunikasjon. Det er blandede, som kombinerer formelle og uformelle typer oppførsel. I formelle forhold uttrykkes uformell kommunikasjon gjennom uttrykk for følelser.
  4. Etter typer motivasjon. Motivasjonen er faktorer som: monetær fortjeneste, anerkjennelse fra samfunnet, sosial velferd. Motivasjon bestemmes av individets motiv. Hver rolle har sine egne motiver..

Antallet roller som en person spiller, bestemmer hans egnethet. Komplekset av roller som utføres kalles et rollebasert sett.

Ved manifestasjon skilles aktive og latente roller ut. Aktive roller innebærer å oppfylle visse regler på et bestemt tidspunkt; latente - usynlige roller i en aktiv situasjon

For øvrig assimilering av rollen - foreskrevet (avhengighet av demografiske indikatorer) og ervervet (oppnådd i løpet av sosialisering).

I løpet av utviklingen av individet mestres roller. Roller blir mål eller gjenstander.

Rollekonflikt er en hendelse der en person med en viss status blir møtt med forskjellige forventninger. En person er ikke i stand til å oppfylle kravene.

Typer av rollekonflikter

Inter-rolle- den type konflikt som dukker opp når et individ ikke klarer å utføre flere sosiale roller samtidig, på grunn av mangel på fritid, fysiske evner, rolleforskjeller er uforenlig.
Intra-rolle- motstridende krav fra bærere av samme sosiale rolle. Et individ får et bestemt sett med sosiale roller utført i samfunnet. Settet med rollespill kalles - rollespillsystem.

En person har rett til å velge ulike sosiale statuser som samfunnet tilbyr. De er nødvendige for å bygge mål, måter å oppnå og maksimere effektiviteten av den anvendte innsatsen. Sosiale forhold, biologiske egenskaper er en faktor i aksept av sosiale roller.

Sosiale rolle- og statusbegreper

I sosiologi har begrepet sosial rolle blitt omtalt siden slutten av 1800-tallet, selv om dette begrepet offisielt dukket opp først på slutten av det 20. århundre innenfor rammen av R. Lintons teori..

Denne vitenskapen anser et samfunn eller en annen organisert gruppe i form av en samling individer med en viss status og atferdsmodell. Hva som menes med begrepene sosiale statuser og roller, samt hvilken betydning de har for en person, vil vi fortelle nedenfor og gi eksempler.

Definisjon

For sosiologi refererer begrepet "sosial rolle" til en modell av forventet menneskelig atferd som vil svare til de rettigheter og normative forpliktelser som er etablert av samfunnet. Dette vil si at dette konseptet vurderer sammenhengen mellom funksjonen til en person og hennes posisjon i samfunnet eller mellommenneskelige forhold..

Det kan også sies at en sosial rolle er en viss algoritme for handlinger foreskrevet til en person av samfunnet, som han må følge for å utføre nyttige aktiviteter i samfunnet. Samtidig prøver en person på en oppførselsmodell eller en foreskrevet handlingsalgoritme enten frivillig eller med tvang.

For første gang dukket en slik definisjon opp i 1936, da Ralph Linton foreslo sitt konsept om hvordan et individ samhandler med samfunnet under betingelser med en begrenset algoritme for handlinger diktert av et bestemt samfunn. Slik dukket teorien om sosiale roller opp. Det lar deg forstå hvordan en person kan identifisere seg innenfor visse sosiale rammer og hvordan slike forhold kan påvirke hans dannelse som person..

Vanligvis blir dette konseptet ansett som en av de dynamiske aspektene ved individets status. Når han opptrer som medlem av et samfunn eller en gruppe og tar ansvar for å utføre visse funksjoner, må en følge reglene som er etablert av den samme gruppen. Dette er hva andre fellesskapsmedlemmer forventer av ham..

Hvis vi vurderer konseptet med en sosial rolle i eksemplet med en organisasjon, kan det forstås at lederen av bedriften, opplæringspersonalet og personene som skaffer seg kunnskap er et aktivt organisert fellesskap der normene og reglene er stavet ut for hver deltaker. I en utdanningsinstitusjon gir regissøren ordre som lærere må adlyde.

Lærere har i sin tur rett til å kreve at studentene overholder reglene som er foreskrevet for deres sosiale status av organisasjonens normer (gjør lekser, viser respekt for lærere, tar stillhet under leksjonene osv.) Samtidig er en viss frihet tillatt for studentens sosiale rolle assosiert med manifestasjonen av hans personlige egenskaper.

For hver deltaker i rolleforholdet er de foreskrevne regulatoriske kravene og de individuelle nyanser av statusen han mottok kjent. Derfor forventes modellen for menneskelig atferd i en bestemt sosial krets for resten av medlemmene i denne gruppen. Dette betyr at andre medlemmer av samfunnet i stor grad kan forutsi arten av handlingene til hvert av medlemmene..

Klassifisering og varianter

Innenfor rammen av sin vitenskapelige retning har dette konseptet sin egen klassifisering. Så sosiale roller er delt inn i typer:

1. Sosiale eller konvensjonelle roller bestemt av profesjonell aktivitet eller et standardisert forholdssystem (lærer, lærer, student, selger). De er bygget opp rundt fellesskapsbestemte regler, normer og ansvar. Dette tar ikke hensyn til hvem som akkurat er utøveren av denne eller den rollen..

I sin tur er denne typen delt inn i de viktigste sosio-demografiske atferdsmodellene, der det er slike sosiale roller i familien som ektefelle og ektefelle, datter, sønn, barnebarn, barnebarn osv. Hvis vi tar den biologiske komponenten som grunnlag, kan vi også skille slike sosiale roller til en person som kvinne / mann.

2. Mellommenneskelig - roller på grunn av forholdet mellom mennesker i begrensede forhold og de individuelle egenskapene til hver av dem. Disse inkluderer ethvert forhold mellom mennesker, inkludert konflikter, som oppstår fra emosjonelle manifestasjoner. I dette tilfellet kan graderingen se slik ut: idol, leder, ignorert, privilegert, fornærmet osv..

De mest levende eksemplene her: valget av en skuespiller for en bestemt rolle, med tanke på hans eksterne data, evner, spesifikke sosiale og typiske manifestasjoner. Hver skuespiller har en bestemt rolle (tragedier, helt, komiker, etc.). En person prøver den mest typiske oppførselsmodellen eller en slags rolle som lar andre i en eller annen grad påta seg ytterligere handlinger fra en person.

Disse typer sosiale roller eksisterer i hvert organisert samfunn, og det er en klar sammenheng mellom varigheten av en gruppes eksistens og sannsynligheten for typiske manifestasjoner i deltakernes oppførsel. Det er verdt å merke seg at det er ekstremt vanskelig å bli kvitt stereotypen som har utviklet seg gjennom årene, kjent for et menneske og samfunn, over tid..

Tatt i betraktning dette emnet, kan man ikke ignorere klassifiseringen i henhold til egenskapene til hver spesifikke rolle. De var i stand til å identifisere den berømte sosiologen fra Amerika T. Parsons for å få mest mulig forståelse av begrepet "individets sosiale rolle." For hver modell tilbød han fire særegne egenskaper samtidig.

1. Skala. Denne egenskapen avhenger av bredden av mellommenneskelige forhold observert mellom medlemmer av en bestemt gruppe. Jo nærmere kommunikasjonen mellom mennesker er, jo mer betydning har et slikt forhold. Her er et godt eksempel på forholdet mellom mann og kone..

2. Metode for å skaffe. Med henvisning til dette kriteriet er det mulig å markere hvilke roller en person oppnår og tilskrevet ham av samfunnet. Du kan snakke om atferdsmønstre som ligger i forskjellige alderskategorier eller representanter for et bestemt kjønn.

Skolen forsterker kjønnsoppfatningen til en person med hensyn til hans rolle. Individets biologiske egenskaper og de rådende kjønnsstereotypene i samfunnet forhåndsbestemmer videre dannelse under påvirkning av miljøet.

Det vil være aktuelt å merke seg at oppførselsmodellen for tiden ikke er så knyttet til de karakteristiske manifestasjonene til et bestemt kjønn enn den var før. Dermed inkluderer kvinnens sosiale rolle ikke bare morens og husmorens ansvar, men strekker seg også til andre områder..

I sin tur, med de skiftende forholdene i det moderne samfunnet, har også begrepet den mannlige sosiale rollen endret seg. Imidlertid er familiemodellen for atferd for begge parter teoretisk balansert, men faktisk ustabil..

Dette er modellene som samfunnet foreskriver for hver person som ikke trenger å gjøre en innsats for å få en unnskyldning fra miljøet. Som oppnådde roller kan vi vurdere resultatene av den enkeltes aktiviteter, og indikere hans sosiale status (for eksempel karrierevekst).

3. Graden av formalisering, som dannelsen av personligheten og dens funksjoner er avhengig av. Når det gjelder dette kriteriet, kan den sosiale statusen til et individ dannes under påvirkning av regulatoriske krav, eller det kan utvikle seg vilkårlig. For eksempel er forholdet mellom mennesker i en militær enhet regulert av charteret, mens venner styres av personlige følelser og følelser..

4. Type motivasjon. Når du velger en oppførselsmodell, styres hver person av et personlig motiv. Dette kan være økonomisk gevinst, karriereutvikling, ønske om å bli elsket osv. I psykologi er det to typer motivasjon - ekstern, som oppstår under påvirkning av miljøet, og indre, som bestemmes av subjektet selv..

Rollevalg og dannelsesprosess

Rollen til en person i et sosialt miljø oppstår ikke spontant. Prosessen med dannelsen går gjennom flere stadier, som kulminerer i tilpasningen av personligheten i samfunnet.

For det første lærer en person grunnleggende ferdigheter - gjennom praksis bruker han den teoretiske kunnskapen som er oppnådd i barndommen. Også den innledende fasen inkluderer utvikling av tenkeevner, som vil forbedre seg gjennom et menneskes fremtidige liv..

På neste utviklingsstadium forventer den sosiale personligheten oppdragelse. I løpet av nesten hele livet mottar et individ nye ferdigheter og kunnskaper fra lærere, lærere, lærere og selvfølgelig foreldre. Når han vokser opp, vil den enkelte motta ny informasjon fra omgivelsene, fra media og andre kilder..

Utdanning er en like viktig komponent i sosialiseringen av en person. Her er hovedpersonen personen selv, og velger de mest typiske ferdighetene og retningen for videre utvikling.

Den neste fasen av sosialisering er beskyttelse. Det innebærer et sett med prosesser som tar sikte på å redusere viktigheten av faktorer som kan traumatisere personligheten i prosessen med dannelsen. Ved å bruke visse sosiale beskyttelsesmetoder vil motivet beskytte seg mot miljøet og forholdene der han vil være moralsk ukomfortabel.

Den siste fasen er tilpasning. I sosialiseringsprosessen må en person tilpasse seg miljøet sitt, lære å kommunisere med andre medlemmer av samfunnet og opprettholde kontakten med dem.

Prosessene som individets sosiale rolle og sosiale status bestemmes av er svært komplekse. Men uten dem kan en person ikke bli en fullverdig personlighet, og det er derfor de er så viktige i alles liv. Sosiologer hevder at det er to faser som bidrar til individets tilpasning til hans sosiale rolle:

  • Tilpasning. I denne perioden lærer en person reglene og normene for atferd som er etablert av samfunnet. Ved å mestre nye lover begynner en person å oppføre seg deretter.
  • Interioriisering. Den sørger for å vedta nye betingelser og regler med samtidig avvisning av de gamle fundamentene.

Men det er også mulige "feil" i sosialiseringsprosessen til individet. De forekommer ofte på bakgrunn av motivets manglende vilje eller manglende evne til å oppfylle betingelsene og kravene som en persons sosiale rolle i samfunnet gir..

Rollekonflikter er også forbundet med det faktum at hver deltaker i samfunnet har en tendens til å spille flere roller på en gang. For eksempel vil kravene til en tenåring av foreldre og jevnaldrende være forskjellige, og derfor kan hans funksjoner som venn og sønn ikke oppfylle forventningene til både førstnevnte og sistnevnte..

Definisjonen av en konflikt i dette tilfellet tilsvarer et kompleks av komplekse emosjonelle tilstander. De kan oppstå i faget på grunn av avviket eller inkonsekvensen i kravene som blir presentert for ham av forskjellige sosiale kretser, som han er deltager i..

Samtidig er alle menneskelige roller veldig viktige for ham. Samtidig kan han identifisere betydningen av hver av dem på helt forskjellige måter. Fagets individuelle manifestasjon av sosiale roller har en spesifikk konnotasjon som direkte avhenger av tilegnet kunnskap og erfaring, samt av personens ønske og ønske om å møte forventningene til samfunnet som han er medlem av. Forfatter: Elena Suvorova

Sosial rolle og dens betydning

Temaet for personlig vekst er veldig populært nå. Mange forskjellige treninger og metoder for personlighetsutvikling er opprettet. Det er dyrt, og effektiviteten er katastrofalt lav, det er vanskelig å finne en kvalifisert spesialist.

La oss forstå konseptene for å unngå å vandre på jakt etter den mest effektive måten å bli mer vellykket på. Prosessen med personlighetsutvikling inkluderer utvikling av sosiale roller og kommunikasjonsevner (skape, opprettholde og utvikle kvalitetsrelasjoner).

Det er gjennom ulike sosiale roller at personlighet manifesterer seg og utvikler seg. Å mestre en ny rolle kan være livsforandrende. Vellykket implementering av de sosiale rollene som er grunnleggende for en person skaper en følelse av lykke og velvære. Jo flere sosiale roller en person er i stand til å reprodusere, jo bedre han er tilpasset livet, jo mer vellykket er han. Tross alt har glade mennesker en god familie, de takler vellykket sine profesjonelle plikter. De tar en aktiv og bevisst del i samfunnets liv. Vennlige selskaper, hobbyer og hobbyer beriker en persons liv betydelig, men kan ikke kompensere for svikt i implementeringen av viktige sosiale roller for ham.

Manglende realisering av viktige sosiale roller, misforståelse eller deres utilstrekkelige tolkning skaper i en persons liv en følelse av skyld, lav selvtillit, en følelse av tap, selvtillit, meningsløshet i livet.
Observere og mestre sosiale roller, en person lærer standarder for atferd, lærer å evaluere seg selv fra utsiden, å utøve selvkontroll.

Sosial rolle

Er en modell for menneskelig atferd, objektivt satt av individets posisjon i systemet for sosiale og personlige relasjoner.

La oss bare si at et bestemt upersonlig mønster av forventet atferd er satt i samfunnet, innenfor rammen som noe anses å være akseptabelt, og noe er utenfor normen. Takket være denne standarden forventes utøveren av en sosial rolle å oppføre seg ganske forutsigbart, som andre kan orientere seg for.

Denne forutsigbarheten gjør at interaksjonen kan opprettholdes og utvikles. Den konsekvente utførelsen av en persons sosiale roller skaper orden i hverdagen..
En familiemann spiller rollen som sønn, mann, far, bror. På jobb kan han samtidig være ingeniør, formann på et produksjonssted, medlem av en fagforening, sjef og underordnet. I det sosiale livet: som passasjer, sjåfør av en privat bil, fotgjenger, kunde, klient, pasient, nabo, borger, velgjører, venn, jeger, reisende osv..

Selvfølgelig er ikke alle sosiale roller like for samfunnet og er like for den enkelte. Familie- og husholdnings-, profesjonelle og sosio-politiske roller bør skilles ut som viktige..

Hvilke sosiale roller er viktige for deg?

I familien: mann / kone; far mor; sønn datter?

I yrket og karrieren: en samvittighetsfull arbeidstaker, en ekspert og spesialist innen sitt felt, en leder eller en gründer, en sjef eller en bedriftseier?

I det offentlige rom: medlem av et politisk parti / veldedighetsstiftelse / kirke, ikke-partisk ateist?

Hvilken sosial rolle vil livet ditt være ufullstendig uten??

Kone, mor, forretningsdame?

Hver sosial rolle har betydning og betydning.

For at et samfunn skal fungere og utvikle seg normalt, er det viktig at alle medlemmene mestrer og oppfyller sosiale roller. Siden atferdsmønstre legges og overføres fra generasjon til generasjon i familien, la oss se på familieroller..

Ifølge studien gifter de fleste menn seg for å ha en fast partner for sex og underholdning. I tillegg er en kone for en mann en attributt for suksess som støtter hans status. Derfor er meningen med den kone sosiale rollen å dele hennes manns hobbyer og interesser for å se anstendig ut i alle aldre og i alle livsperioder. Hvis en mann ikke får seksuell tilfredsstillelse i ekteskapet, må han se etter en annen betydning av ekteskapet..

Mors sosiale rolle sørger for å ta vare på barnet: helse, ernæring, klær, hjemmekomfort og oppdra et fullverdig medlem av samfunnet. Ofte erstatter kvinner i ekteskapet en mors rolle med en kone, og lurer deretter på hvorfor forholdet blir ødelagt.

Faderens sosiale rolle er å sikre beskyttelse og sikkerhet for sine barn, å være den høyeste autoritet i barnas vurdering av deres handlinger, i ferdighetene til å observere hierarkiet.

Oppgaven til foreldre, både far og mor, er å hjelpe barnet med å danne en personlighet som er i stand til å leve og skape resultater i livet sitt uavhengig under oppveksten. Å innpode moralske, etiske og åndelige normer, grunnlaget for selvutvikling og stressmotstand, for å legge sunne modeller for forhold i familien og samfunnet.

Sosiologisk forskning hevder at de fleste kvinner gifter seg for å ha status som gift kvinne, en pålitelig bakhode for å oppdra barn i en fullverdig familie. Hun forventer beundring og åpenhet i forhold fra mannen sin. Derfor er en manns sosiale rolle å ha et lovlig ekteskap med en kvinne, ta vare på kona og delta i oppdragelsen av barn gjennom hele oppvekstperioden..

De sosiale rollene til voksne døtre eller sønner innebærer et uavhengig (økonomisk uavhengig) liv fra foreldrene. I samfunnet vårt antas det at barn skal ta seg av foreldrene sine i en tid da de blir hjelpeløse.

Sosial rolle er ikke en stiv modell for atferd.

Folk oppfatter og utfører rollene sine annerledes. Hvis en person oppfatter en sosial rolle som en hard maske, som stereotypene han blir tvunget til å adlyde, bryter han bokstavelig talt personligheten og livet blir til helvete for ham. Derfor, som i teatret, er det bare en rolle, og hver utøver gir det sine egne originale trekk. For eksempel kreves en forsker-forsker å følge de posisjonene og metodene som er etablert av vitenskapen og samtidig skape og underbygge nye ideer; En god kirurg er ikke bare en som er god til konvensjonelle operasjoner, men også en som kan gå for en ukonvensjonell løsning, og redde pasientens liv. Dermed er initiativet og forfatterens håndskrift en integrert del av oppfyllelsen av en sosial rolle..

Hver sosiale rolle har et foreskrevet sett med rettigheter og ansvar..

Ansvar er hva en person gjør på grunnlag av normene for en sosial rolle, uansett om han liker det eller ikke. Siden plikter alltid er ledsaget av rettigheter, og som oppfyller sine plikter i samsvar med deres sosiale rolle, har en person rett til å presentere sine krav til samhandlingspartneren. Hvis det ikke er noe ansvar i et forhold, så er det ingen rettigheter. Rettigheter og forpliktelser er som to sider av samme sak - den ene er umulig uten den andre. Harmonien mellom rettigheter og forpliktelser forutsetter optimal oppfyllelse av en sosial rolle. Enhver ubalanse i dette forholdet indikerer en assimilering av en sosial rolle av dårlig kvalitet. For eksempel, ofte i samliv (det såkalte sivile ekteskapet), oppstår konflikten i det øyeblikket når partneren blir presentert for kravene til ektefellenes sosiale rolle.

Oppfyllelsen av sosiale roller inneholder konflikter og som et resultat psykologiske problemer.

    1. Hver personlighet har forfatterens ytelse av allment aksepterte sosiale roller. Det er umulig å oppnå en fullstendig samsvar mellom en gitt standard og en personlig tolkning. Et system med sosiale sanksjoner sikrer riktig oppfyllelse av krav knyttet til den sosiale rollen. Ofte fører frykten for ikke å oppfylle forventningene til selvfordømmelse: "Jeg er en dårlig mor, en verdiløs kone, en motbydelig datter"...
    1. En personlig rollekonflikt oppstår hvis kravene til en sosial rolle strider mot individets livsspirasjoner. For eksempel krever rollen som sjef at en person har sterke viljeegenskaper, energi og evnen til å kommunisere med mennesker i forskjellige, inkludert kritiske situasjoner. Hvis en spesialist mangler disse egenskapene, kan han ikke takle sin rolle. Folk sier om dette: "Ikke for Senka en hatt".
    1. Når en person har flere sosiale roller med gjensidig utelukkende krav, eller han ikke er i stand til å oppfylle sine roller i sin helhet, oppstår en konflikt mellom roller. Denne konflikten er basert på illusjonen om at det umulige er mulig. For eksempel vil en kvinne være en ideell husmor og mor, mens hun lykkes med å lede et stort selskap.
    1. Hvis ulike representanter for en sosial gruppe har forskjellige krav til utførelsen av en rolle, oppstår en konflikt mellom rollene. En mann mener for eksempel at kona hans skal jobbe, mens moren hans mener at kona hans skal være hjemme, oppdra barn og gjøre husarbeid. Samtidig mener kvinnen selv at det er viktig for en kone å utvikle seg kreativt og åndelig. Å være inne i en rollekonflikt fører til ødeleggelse av personligheten.
  1. Etter å ha blitt moden, går en person aktivt inn i samfunnets liv og prøver å ta sin plass i det, for å tilfredsstille personlige behov og interesser. Forholdet mellom individet og samfunnet kan beskrives med formelen: samfunnet tilbyr, individet søker, velger sin plass, prøver å realisere sine interesser. Samtidig viser hun, beviser for samfunnet at hun er på sin plass og vil utføre den tildelte rollen godt. Manglende evne til å velge en passende sosial rolle for seg selv fører til at man nekter å utføre sosiale funksjoner - til selveliminering.
      • For menn er slike psykologiske traumer fulle av uvillighet til å få kone og barn, og nekte å forsvare deres interesser; selvbekreftelse på grunn av ydmykelse av forsvarsløse, en tendens til en passiv livsstil, narsissisme og uansvarlighet.
    • For kvinner fører mangelen på oppfyllelse av noen sosiale roller til ukontrollerbar aggresjon, ikke bare mot andre, men også mot seg selv og sine barn, opp til oppgivelse av morskap..

Hva du skal gjøre for å unngå problemer?

    1. Definer selv de BETYDENDE sosiale rollene og måten de skal realiseres på.
    1. Beskriv atferdsmodellen i denne sosiale rollen, basert på betydningen og betydningen av denne rollen.
    1. Skissere systemet ditt for å tenke på hvordan du skal oppføre deg i en gitt sosial rolle.
    1. Beskriv hvordan mennesker som betyr noe for deg representerer denne sosiale rollen.
    1. Vurder faktisk atferd, finn avvik.
  1. Juster oppførselen din slik at grensene ikke blir brutt og dine behov blir oppfylt.

2 tanker om “Sosial rolle og dens betydning”

Vi er født for å forlate foreldrefamilien for gratis svømming på et eller annet tidspunkt. Og gjennom hele oppvekstperioden skilles barnet gradvis, først fra moren, deretter fra faren. Den første separasjonen skjer når barnet innser at foruten ham, har moren sin far. Og mamma får glede av å kommunisere med pappa. Og så dukker det andre barnet opp (bror eller søster). Adskillelsen fra foreldrene øker. En primær modell for atferd i samfunnet blir ikke bare dannet med de høyeste i hierarkiet, men også med jevnaldrende. Med utseendet til en bror eller søster kommer erkjennelsen av at den andre er den andre. Han har de samme gener, de samme foreldrene, det samme habitatet, den samme ernæringen og utdannelsen, mens han er forskjellig, men LIK i rettigheter. Og en bror eller søster har all rett til å være seg selv, og ikke være deg... Like verdig foreldrenes kjærlighet, omsorg, oppmerksomhet. Ferdighetene til å sette grenser, lage avtaler, respektere andre menneskers interesser utvikles.
Det hender ofte at en viss ide om hvem som skylder det som er innebygd i sinnet. For eksempel bør søstre bo sammen, hjelpe hverandre osv. Men i virkeligheten er det en uforsonlig fiendskap mellom søstrene. Og personen føler seg skyldig i at han ikke vet hvordan han skal elske slektninger. Du kan ikke like dem. Du trenger ikke å ha medfølelse med dem; det er viktig å bestemme selv hvilke prosjekter jeg har med denne personen (bror, søster). Hvilke behov tilfredsstiller du i dette forholdet, og hva er du villig til å gjøre for denne personen, slik at disse forholdene dine blir tilfredsstilt i forholdet til ham. Lag sosialt akseptable kommunikasjonsregler for deg selv og følg dem, sett grenser.
I dette tilfellet har søsteren din all rett til å bli syk og ikke bli behandlet. Men du har rett til å sette en grense mot henne og ikke lytte til hennes klager om at du føler deg uvel..

Hei, Maria! Si meg, hva er den sosiale rollen søsteren din har? Min søster og jeg har et veldig tillitsfullt forhold. Men noen ganger vil jeg ikke snakke om noen emner, for eksempel helsen hennes, fordi hun har noen problemer, og når hun sier at hun har det dårlig, men samtidig ikke går til legen og ikke får behandling, forstår jeg ikke hva hun vil ha fra meg. Hun forventer sympati, og jeg er sint på henne for hennes passivitet. Er det virkelig en søsters sosiale rolle??

En persons sosiale rolle i samfunnet

Wikimedia Foundation. 2010.

  • Chachba, Alexander Konstantinovich
  • Fantozzi (film)

Se hva "Sosial rolle" er i andre ordbøker:

SOSIAL ROLE er et normativt godkjent, relativt stabilt atferdsmønster (inkludert handlinger, tanker og følelser) gjengitt av et individ avhengig av sosial status eller stilling i samfunnet. Konseptet "rolle" ble introdusert uavhengig av hverandre...... Den siste filosofiske ordboken

Sosial rolle er en stereotyp modell for menneskelig atferd, objektivt sett av den enkeltes sosiale posisjon i systemet for sosiale eller personlige relasjoner. Rollen bestemmes av: navn; individets posisjon; funksjonen utført i systemet for sosiale relasjoner; og...... Ordliste for forretningsbetingelser

sosial rolle - socialinis vaidmuo statusas T sritis švietimas apibrėžtis Žmogaus elgesio būdų visuma, būdinga kuriai nors veiklos sričiai. Visuomeninis individo statusas (užimama vieta, pareigos ir atsakomybė) sukelia lūkestį, kad vaidmuo bus atliktas pagal …… Enciklopedinis edukologijos žodynas

sosial rolle - socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Laikymasis normų, nustatančių, kaip turi elgtis tam tikros socialinės padėties žmogus. atitikmenys: angl. sosial rolle modus vok. soziale Rolle, f rus. rolle; sosial rolle... Sporto terminų žodynas

sosial rolle - socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Socialinio elgesio modelis, tam tikras elgesio pavyzdys, kurio tikimasi iš atitinkamą socialinę padėtį užimančio žmogaus. atitikmenys: angl. sosial rolle modus vok. soziale...... Sporto terminų žodynas

Sosial rolle - (se Sosial rolle)... Menneskelig økologi

Sosial rolle - Normalt godkjent av samfunnets oppførsel som forventes av alle som har en gitt sosial stilling. Sosiale roller som er typiske for et gitt samfunn, assimileres av en person i løpet av sosialiseringen. S.r. direkte relatert til...... Ordbok over sosiolingvistiske termer

SOSIAL ROLLE - Se rolle... Explanatory Dictionary of Psychology

SOSIAL ROLE er et normativt godkjent, relativt stabilt atferdsmønster (inkludert handlinger, tanker og følelser) gjengitt av et individ avhengig av sosial status eller stilling i samfunnet. Konseptet med R. ble introdusert uavhengig av hverandre...... Sosiologi: leksikon

SOSIAL ROLLE - det er en funksjon, en normativt godkjent oppførselsmåte som forventes av alle som har en gitt stilling; rollen skal forstås i to betydninger: som posisjonen okkupert av en person i en gruppe. og som en konkret utførelse av denne bestemmelsen. (ND...... Ordbok for karriereveiledning og psykologisk støtte

En persons sosiale rolle i samfunnet

I lang tid var begrepet "personlighetsstatus" hovedsakelig assosiert med egenskapene til en persons juridiske status. I sosiologi begynte begrepene "status" og "rolle" å bli aktivt brukt i første halvdel av 1800-tallet. I polemikk med K. Marx hevdet den tyske sosiologen M. Weber at ikke bare økonomisk posisjon, men også (bredere) sosial posisjon er et viktig kjennetegn på en persons plass og rolle i samfunnet. Weber kalte denne stillingen sosial status. I moderne sosiologi, begrepene "sosial status" og "sosial rolle", har teorien om rollekonflikter blitt et viktig verktøy for forskere, som hjelper til med å bedre forstå sosiale prosesser, forutsi personlighetsatferd, mellommenneskelige relasjoner..

Hvis du ser nøye på de indikatorene som bestemmer statusen til en person, kan du se at noen av dem - kjønn, rase, alder - ikke er avhengige av personen. Disse statusene, gitt fra fødselen, kalles foreskrevet. Samtidig blir en person utdannet og har en viss spesialitet. Dermed får han nye statuser, de kalles oppnåelige. Ulike statuser for en person kan komme i konflikt. For eksempel kan arbeidet til de som har fått god utdannelse (og dette er forbundet med en høy status i samfunnet) være dårlig betalt, noe som vil indikere en lav status. Hva er dine foreskrevne statuser??

I åpne, dynamisk utviklende samfunn er oppnåelige statuser betydelig viktigere enn de foreskrevne. Selvfølgelig er det selvfølgelig i dag mye lettere å oppnå en høy sosial posisjon, å lage en karriere for noen som ble født i en velstående, velstående familie enn for noen fra de lavere sosiale klassene. Men engasjement, hardt arbeid, støtte fra slektninger blir en viktig menneskelig ressurs og hjelper til å overvinne ugunstige "start" -forhold. For eksempel ble grunnleggeren og eieren av det verdensberømte japanske klokke- og kalkulatorfirmaet Tadeo Casio født i en fattig bondefamilie. For å utdanne sønnen hans sparte faren bokstavelig talt på alt. Da familien flyttet til byen, ga han fra seg til og med trikketurene og brukte fem timer på å gå til og fra jobb. Tadeo selv, etter endt utdannelse fra skolen, ble turner på en fabrikk, jobbet så hardt at han brakte seg til utmattelse. Han ble til og med erklært uegnet til militærtjeneste, noe som var den største skammen for den tiden. Er du klar over lignende eksempler (i livet, litteraturen) på å oppnå en høy posisjon?

Et annet begrep er knyttet til begrepet sosial status - "prestisje".
Prestisje (fra fransk prestisje - innflytelse, respekt som noen nyter) er en vurdering fra samfunnet eller en sosial gruppe av den sosiale betydningen av visse posisjoner tatt av mennesker. Det var en tid da yrket som pilot eller ingeniør ble ansett som prestisjetung, og nå vokser konkurranser for økonomiske universiteter; noen mennesker, inkludert de med høyere utdanning, går på jobb i butikker, restauranter osv. Hvis du analyserer planene dine for fremtidig liv, vil du sannsynligvis være enig i at prestisje spiller en viktig rolle i dem.
Begrepet "autoritet" (fra latin auctoritas - makt, innflytelse) betegner også graden av anerkjennelse av en gruppe mennesker eller samfunn av de personlige og forretningsmessige egenskapene til noen av deres medlemmer. Autoritet gjenspeiler vanligvis graden av innflytelse fra et individ i en sosial gruppe eller et samfunn. Et yrke, stilling, type aktivitet kan være prestisjefylt, autoritativt - en ganske bestemt, konkret person. Hvordan forstår du hvordan prestisje skiller seg fra autoritet?
Den beste erkjennelsen av personlighet er mulig når en person finner harmoni mellom sine tilbøyeligheter og evner med aktivitetene han utfører. Men ofte forlater folk jakten på en slik harmoni og oppnår bare en prestisjetung posisjon i samfunnet, det vil si at de ikke tenker så mye på realiseringen av deres evner, men på prestisje forbundet med å tilhøre en bestemt sosial gruppe..

SOM LÆRER OSS "Å SPILLE I REGLENE"?

Familien spiller en stor rolle i den første fasen av sosialisering av individet. Hovedpedagogene til et barn i en liten familie er selvfølgelig foreldrene. Alle blir oppdratt i en stor familie: foreldre, eldre brødre og søstre, besteforeldre. Familien gir en person sin primære sosiale status. I det tradisjonelle samfunnet bestemmer hun den enkeltes sosiale stilling praktisk talt gjennom hele livet. I et industrisamfunn kan individets sosiale posisjoner, som vi allerede har nevnt, i fremtiden avvike betydelig fra familiens status, men her er dens innflytelse veldig viktig..
Som regel prøver foreldre å være verdige lærere for barna sine og lære dem bare gode ting. Men det hender også at omstendighetene med barnets sosialisering i familien er veldig ugunstige. Dessverre er det mange familiesituasjoner som hindrer barnets fulle sosialisering. Barn kan bli forlatt på grunn av foreldrenes uansvarlighet eller i en ufullstendig familie, der moren blir tvunget til å gi seg til jobb hele tiden; kan bli utsatt for vold, noe som ofte skjer i familier der voksne misbruker alkohol; kan være vitne til farens mishandling av moren eller andre barn. Disse inntrykkene har stor innvirkning på hele det påfølgende livet til en person. I ungdomsårene har en gruppe jevnaldrende stor innflytelse på sosialiseringen av en person. Her utvikler en person en ny type forhold - lik lik. Det er sant at et visst hierarki også er etablert i gruppen, en leder vises. Likevel, i normale grupper, er relasjoner bygget på gjensidig enighet, ikke avhengighet..
En av de viktigste sosialistene til hver person i det moderne samfunnet er skolen. Dette ble mulig da skolegang i de fleste land ikke bare ble rimelig, men også obligatorisk. Gjennom et system med studieøkter, organiserte kommunikasjonsformer mellom studenter og med læreren, overfører skolen kunnskapen som samles opp av samfunnet, allment aksepterte sosiale normer og åndelige verdier til den unge generasjonen. Hun orienterer tenåringen i hovedtypene av aktiviteter, forbereder dem på mestring.
I lang tid var skoleutdannelsen dominert av holdningen til studenten bare som et objekt av pedagogisk innflytelse, som må mestre normene i det sosiale livet og et sett med bestemte roller. Men etter hvert kom anerkjennelsen av hvert barns individualitet, erkjennelsen av at hans assimilering av normer og verdier skulle skje i enhet med selvutvikling, selvendring av personlighet. I dag er det den viktigste oppgaven til skolen å hjelpe til med å avsløre for alle hans individuelle ressurser og evner. Er du enig i synspunktet om at skolen anerkjenner hvert barns individualitet? Er du enig i at skolen hjelper barnet å lære nye sosiale roller for ham??
I det moderne samfunnet spiller media en viktig rolle i sosialiseringen av individet. Nåværende student tilbringer foran TV-skjermen, sannsynligvis ikke mindre tid enn foran lærebøker. Medienes innflytelse har allerede gått langt utover bare å informere befolkningen om visse hendelser "i landet og i verden." Fra magasin- og avissider, TV-skjermer overbeviser de oss, oppfordrer oss, forklarer oss, gir oss råd, gir oss eksempler. Ofte ligger interessene til en bestemt gruppe individer, og ikke samfunnet som helhet eller staten, bak alt dette. Derfor er mange i dag enige om at media ikke bare tjener som kulturbærere, men også som et middel til manipulering (fra den latinske manusen - hånd, i den opprinnelige forstand betyr "manuell kontroll"), det vil si implisitt, usynlig for personen den viser seg på innvirkning, og fikk ham til bestemte handlinger, stemninger, holdninger. Gjennom hvilke medier får du sosialt viktig informasjon? Hva som forårsaket ditt valg?

SOSIALTILPASNING

En av sidene av sosialisering er sosial tilpasning.

Sosial tilpasning (fra Lat. Adapto - Jeg tilpasser meg) er prosessen med en persons tilpasning til et sosialt miljø i endring ved hjelp av ulike sosiale midler. Selvfølgelig er det mennesker som søker å komme vekk fra kontakten med virkeligheten, trekke seg inn i seg selv og fordype seg i en verden av sine egne opplevelser. En smal sirkel av fagpersoner opptar deres oppmerksomhet; når de velger aktiviteter, foretrekker de de som ikke krever samordnet fellesarbeid. Slike "eremittkrabber" er hyppige karakterer i litterære verk. Noen eksempler du kan gi ?
Imidlertid har de fleste en tendens til å blande seg organisk med det omkringliggende sosiale miljøet. Egenskapen til tilpasning er iboende i alle levende ting, men en person utfører denne prosessen bevisst. Først og fremst mestres de mest stabile egenskapene til dette miljøet, typiske metoder for sosial atferd. Dermed tilpasser et barn seg ganske lenge til en slik institusjon som en skole: han blir vant til skolens rutine, lærer atferdsregler, mestrer normene for kollektiv aktivitet og lærer kommunikasjonsstilen med læreren. Men dette er hovedsakelig eksterne former for tilpasning. Det viktigste er at verdiene til et bestemt sosialt miljø blir akseptert. Se for deg en person som har flyttet fra en landsby til en by. Landsbygdslivet bidrar til større åpenhet og bevissthet om livet til landsbyboerne; det forutsetter også mer aktive former for innflytelse på de som er utenom det vanlige og bryter tradisjonelle fellesskapsformer. Bylivet, til tross for hele folketallet, er mye mer anonymt og autonomt. Mennesker som har bodd i mange år i samme hus eller til og med i samme trapp, er noen ganger ukjente med hverandre. En ny byboer vil før eller siden måtte ta en slik livsstil, tilpasse seg et annet miljø, ellers vil hans forsøk på å aktivt gripe inn i ukjente menneskers liv føre til konstante konflikter..
Det kan sees fra det gitte eksemplet at selv om tilpasning er kontinuerlig, skjer det spesielt aktivt når det sosiale miljøet og aktivitetstypene endres. Måtte du tilpasse deg de nye sosiale forholdene? Hvor vanskelig det var for deg?

Sosial rolle og sosial status.

Sosial status begrep.

Den sosiale statusen til en person er den sosiale posisjonen han har i samfunnets struktur. Enkelt sagt, det er stedet et individ opptar blant andre individer. For første gang ble dette konseptet brukt av den engelske advokaten Henry Maine på midten av 1800-tallet..

Hver person har samtidig flere sosiale statuser i forskjellige sosiale grupper. Tenk på hovedtyper av sosial status og eksempler:

  1. Medfødt status. Uendret, som regel, status oppnådd ved fødselen: kjønn, rase, nasjonalitet, tilhørighet til en klasse eller eiendom.
  2. Ervervet status. Hva en person oppnår i løpet av livet sitt ved hjelp av kunnskap, ferdigheter og evner: yrke, stilling, tittel.
  3. Foreskrevet status. Statusen som en person tilegner seg på grunn av faktorer utenfor hans kontroll; for eksempel - alder (en eldre mann kan ikke gjøre noe med at han er gammel). Denne statusen endres i løpet av livet og overføres til en annen..

Sosial status gir en person visse rettigheter og plikter. For eksempel, etter å ha oppnådd status som far, får en person ansvaret for å ta vare på barnet sitt..

Helheten av alle statusene til en person som han for øyeblikket har, kalles et statussett.

Det er situasjoner når en person i en sosial gruppe har en høy status, og i en annen - en lav. På fotballbanen er du for eksempel Cristiano Ronaldo, og ved pulten er du en dårlig student. Eller det er situasjoner når rettighetene og forpliktelsene til en status forstyrrer oppfyllelsen av en annen rettigheter og forpliktelser. For eksempel presidenten i Ukraina, som driver med kommersiell virksomhet, noe han ikke har noen rett til å gjøre i henhold til grunnloven. Begge disse tilfellene er eksempler på statuskompatibilitet (eller statusmatching).

Sosial rollebegrep.

En sosial rolle er et kompleks av handlinger som en person er forpliktet til å utføre i samsvar med den oppnådde sosiale statusen. Mer spesifikt er det et mønster av atferd som følger av statusen som er knyttet til denne rollen. Sosial status er et statisk begrep, og sosial rolle er dynamisk; som i lingvistikk: status er subjektet, og rollen er predikatet. For eksempel forventes den beste fotballspilleren i verden å spille bra. Flott skuespill er en rolle.

Typer sosial rolle.

Det allment aksepterte systemet for sosiale roller ble utviklet av den amerikanske sosiologen Talcott Parsons. Han delte rolletypene i henhold til fire hovedegenskaper:

I henhold til omfanget av rollen (det vil si etter mulige handlinger):

  • bred (rollene til mann og kone innebærer et stort antall handlinger og variert oppførsel);
  • smal (rollene til selgeren og kjøperen: ga penger, mottok varer og bytte, sa "takk", et par flere mulige handlinger og faktisk det er alt).

Forresten får du en rolle:

  • foreskrevet (roller til mann og kvinne, ung mann, gammel mann, barn, etc.);
  • oppnåelig (rolle som elev, student, ansatt, ansatt, mann eller kone, far eller mor osv.).

Etter formaliseringsnivået (formalitet):

  • formell (basert på juridiske eller administrative normer: politibetjent, tjenestemann, tjenestemann);
  • uformell (oppstår spontant: rollen som en venn, "selskapets sjel", en glad kar).

Ved motivasjon (i henhold til individets behov og interesser):

  • økonomisk (rollen som en entreprenør);
  • politisk (ordfører, statsråd);
  • personlig (mann, kone, venn);
  • åndelig (mentor, pedagog);
  • religiøs (forkynner);

I strukturen til den sosiale rollen er et viktig poeng forventningen fra en person om en viss oppførsel fra en person i henhold til hans status. I tilfelle manglende oppfyllelse eller rolle, blir det gitt forskjellige sanksjoner (avhengig av en bestemt sosial gruppe) for å frata en person sin sosiale status.

Dermed er begrepene sosial status og rolle uløselig knyttet sammen, siden den ene følger fra den andre..

Sosiale roller - hva er det innen psykologi. Struktur og typer

Hei kjære lesere av bloggen KtoNaNovenkogo.ru. En person som har en viss status i samfunnet, må korrespondere med ham: oppføre seg slik hans posisjon tilsier.

Han utfører en rekke funksjoner, følger linjen for atferd som tilsvarer hans status, det vil si "spiller" en sosial rolle. Hva er sosiale roller, hva de er og hva de blir oppfunnet for - temaet i dagens artikkel.

Definisjon og egenskaper

Eksistensen av en sosial rolle er viktig for en funksjonalistisk og interaksjonistisk forståelse av samfunnet. Dette konseptet forutsetter følgende:

  1. Arbeidsdelingen i samfunnet blir til en form for sammenkobling mellom forskjellige spesialiserte stillinger, som kalles roller. De inkluderer passende tillatte former for atferd og handlinger, ledet av kjente sosiale normer..
  2. Roller er okkupert av individer som kalles skuespillere (i henhold til klassifiseringen av det enhetlige modelleringsspråket).
  3. Når folk godkjenner en sosial posisjon (dvs. anser det som lovlig og konstruktivt), vil de pådra seg kostnadene for å overholde visse normer, samt være ansvarlige for å straffe de som bryter de atferdsregler som er tildelt den..
  4. Endring av forhold kan gjøre en sosial funksjon foreldet eller uekte, i hvilket tilfelle offentlig press kan føre til endring.
  5. Forventninger om belønning og straff, og tilfredshet fra prososial atferd forklarer hvorfor folk oppfyller rollekrav..

Dette konseptet vurderes i samfunnsvitenskap, sosiologi og organisasjonsteori. Klassifiseringen av sosiale roller inkluderer følgende kategorier:

  • kulturell;
  • sosial differensiering;
  • spesifikk for en bestemt situasjon;
  • biososiologisk;
  • kjønn.

I livene deres står folk overfor forskjellige sosiale funksjoner. Noen ganger må de oppfylle flere roller samtidig i forskjellige scenarier. Det er en utvikling av sosiale roller: noen forsvinner og andre endrer seg.

De kan oppnås, tilskrives eller tilfeldig tildeles i forskjellige situasjoner. Den oppnådde stillingen tas frivillig, den gjenspeiler personlige ferdigheter, evner og innsats, mens den tildelte stillingen er en stilling som vanligvis pålegges en person. Det tildeles enkeltpersoner eller grupper uten hensyn til deres fortjeneste på grunn av visse egenskaper utenfor deres kontroll..

Typiske sosiale roller til et individ kan være semi-permanente eller midlertidige. Den første kategorien inkluderer studenter, ungdom, mødre, forbrukere. Tolcott Parsons 'eksempel på den syke personens sosiale rolle på slutten av 1940-tallet er en god illustrasjon. I denne midlertidige stillingen blir personen frigjort fra sine vanlige funksjoner, men det forventes at de oppfyller midlertidige atferdsmessige standarder - å følge instruksjonene fra leger og prøve å komme seg..

I mange stillinger må folk oppfylle visse betingelser, biologiske eller sosiologiske. For eksempel kan et lite barn eller ungdom vanligvis ikke påta seg den biologiske rollen som mor..

Andre krever trening eller erfaring. I de fleste kulturer må leger være utdannet og sertifisert før de praktiserer medisin.

Sosial rolle - hva er det??

Per definisjon er en sosial rolle en atferd som samfunnet har funnet akseptabel for mennesker i en bestemt status. De sosiale rollene til en person endres, avhengig av hvem han er for øyeblikket. Samfunnet foreskriver at en sønn eller datter skal oppføre seg på samme måte enn for eksempel en ansatt, mor eller kvinne.

Hva er inkludert i begrepet en sosial rolle:

  1. Atferdsreaksjoner fra en person, hans tale, handlinger, gjerninger.
  2. Utseendet til den enkelte. Også han må overholde normene i samfunnet. En mann som har på seg kjole eller skjørt i en rekke land vil bli oppfattet negativt, akkurat som lederen for kontoret som kommer på jobb i en skitten kappe.
  3. Motivasjon av individet. Miljøet godkjenner og reagerer negativt ikke bare på menneskelig atferd, men også på hans indre ambisjoner. Motiver blir vurdert ut fra forventningene til andre mennesker, som er bygget på en allment akseptert forståelse. En brud som gifter seg på grunn av materielle fordeler, vil bli oppfattet negativt i visse samfunn, det forventes kjærlighet og oppriktige følelser fra henne, og ikke kommersialisme.

Utviklingsfaktorer

Rolleutvikling kan påvirkes av en rekke faktorer, inkludert kulturell eller situasjonell, samt sosial og genetisk disposisjon. Det sosiale systemet plasserer ofte mennesker i bestemte posisjoner ut fra de sosiale situasjonene de har opplevd..

Folk tar stillinger som er naturlige for dem. De med atletisk evne tjener ofte som idrettsutøvere. Personer som er tilbøyelige til intellektuelt arbeid, spiller vanligvis roller dedikert til utdanning og kunnskap. Dette betyr ikke at de bare må velge en vei, fordi enhver person kan spille flere roller. Ulike kulturer verdsetter visse atferd forskjellig. Roller kan opprettes eller endres ut fra en situasjon der en person er utenfor sin egen innflytelse.

Sosiale funksjoner dannes ofte i ungdomsårene når foreldre registrerer barna sine i bestemte programmer (kretser, seksjoner, utdanningsinstitusjoner), noe som øker sannsynligheten for at barnet vil utføre nøyaktig den rollen han brukte litt tid på.

Tegn på en sosial rolle

Dette konseptet er også knyttet til yrket og typen menneskelig aktivitet. Dette påvirker også hvordan den sosiale rollen manifesteres. Vi forventer et annet utseende, tale og handlinger fra en universitetsstudent og en student. En kvinne, etter vår forståelse, burde ikke gjøre det som er inkludert i begrepet en manns normale oppførsel. Og en lege har ingen rett til å opptre i et arbeidsmiljø på samme måte som en selger eller en ingeniør ville gjort. Den sosiale rollen i yrket manifesteres i utseendet, begrepsbruken. Brudd på disse reglene kan betraktes som en dårlig spesialist.

Rolleteori

Rolleteori er en casestudie av rolledannelse som forklarer kreftene som får folk til å utvikle forventninger til egen og andres atferd. I følge sosiolog Bruce Biddle er det fem hovedmodeller av teori:

  1. Funksjonell, som anser utviklingen av roller som grunnleggende normer for en bestemt sosial posisjon.
  2. Symbolsk interaktiv teori som ser på å bli resultatet av individuell tolkning av svar på atferd.
  3. Strukturell som bruker matematiske ideer og understreker samfunnets innflytelse, ikke menneskelig.
  4. Organisatorisk, utforsker utviklingen av roller i grupper.
  5. Kognitiv teori, som sosiologer oppsummerer som "forholdet mellom forventninger og atferd".

Funksjonalisme og konsensus

En funksjonalistisk tilnærming til teori, i stor grad lånt fra antropologi, ser på rollen som et sett med forventninger som samfunnet stiller til et individ. Ved uuttalt konsensus anses noen atferd som hensiktsmessige og andre upassende.

Status er posisjonen skuespilleren tar, og rollen er den forventede atferden knyttet til den. Selvfølgelig er de ikke begrenset til profesjonell status. Det faktum at en leges funksjon i løpet av arbeidsdagen er tildelt en person, hindrer ham ikke i å ta andre roller på forskjellige tidspunkter - mann, kone, venn, far, mor, etc..

Interaksjon eller sosial aktivitet

I interaktiv sosial teori er rollebegrepet kritisk. Den interaksjonistiske definisjonen går foran den funksjonalistiske. Rollen i dette konseptet er ikke fast eller foreskrevet, men noe som stadig diskuteres mellom mennesker på en usikker, kreativ måte. Filosofen George Herbert Mead utforsket dette opplegget i sitt banebrytende arbeid fra 1934, Mind, Me and Society..

Meads hovedinteresse var måten barn lærer å bli en del av samfunnet, kreativt ta stillinger, observere og etterligne andre. Dette gjøres alltid interaktivt, det gir ikke mening å tenke på en funksjon for bare én person som samarbeider og konkurrerer med andre. Voksne oppfører seg på samme måte: de tar roller fra de de ser rundt seg, tilpasser dem kreativt, og deretter, i løpet av sosial interaksjon, tester dem og enten aksepterer eller endrer dem..

Sosiale normer

Denne teorien sier at folks atferd i stor grad påvirkes av deres oppfatning av hvordan andre medlemmer av en sosial gruppe oppfører seg. Når individer er i en tilstand av deindikasjon, ser de seg bare når det gjelder gruppeidentitet. Atferden deres vil sannsynligvis utelukkende bli ledet av gruppenormer. Sistnevnte har sterk innflytelse på atferd og kan bare lede den når den aktiveres av åpenbare påminnelser eller subtile ledetråder..

Folk overholder sosiale prinsipper gjennom tvang, internalisering, deling med andre gruppemedlemmer og hyppig aktivering. Normer kan brukes gjennom straff eller belønning. Enkeltpersoner blir belønnet for å oppfylle sitt ansvar eller bli straffet for ikke å leve opp til tilliten.

Teorien om sosiale normer brukes som en økologisk tilnærming med sikte på å påvirke mennesker ved å manipulere deres sosiale og kulturelle miljø. Det brukes mye ved bruk av markedsføringsteknikker. Reguleringsmeldinger brukes gjennom en rekke medie- og reklametaktikker for effektivt å nå målgruppen. Teorien har også blitt brukt med suksess i læreplan- og policyutforming, pressedekning og andre strategier..

Planlagt oppførsel

En person er aktiv i å bekjempe trusler mot sin frihet når han anser normer som upassende. De og forholdet jobber vanligvis sammen for å påvirke atferd (direkte eller indirekte). Teorien om planlagte atferdsintensjoner er en funksjon av tre faktorer:

  • holdning til handlinger;
  • sosiale normer;
  • oppfatning av kontroll.

Når holdninger og normer avviker, vil påvirkningen på atferd bestemmes av deres relative tilgjengelighet..

Teamarbeid

Som kort beskrevet i Engleberg og Wynns gruppearbeid, er teamrolleteori når "medlemmer tar på seg funksjoner i samsvar med deres personlighetstrekk og ferdigheter". Meredith Belbin, en psykolog, utforsket konseptet først på 1970-tallet da han og hans forskerteam observerte grupper av mennesker og ønsket å finne ut hva som øker sannsynligheten for suksess og effektiviteten av teamarbeid..

Ifølge Belbin viste analysen at forskjellen mellom suksess og fiasko i et team avhenger mer av atferd enn av intellektuell evne. Forskere begynte å identifisere bestemte grupper og fant at det var oppførselen som var mer innflytelsesrik i teamet enn noe annet. Disse gruppene er kjent som teamroller. De inkluderer:

  • koordinator;
  • shaper;
  • innovatør;
  • ressursutforsker;
  • takstmann;
  • inspirator;
  • utfører;
  • spesialist;
  • kontrolleren.

Belbin identifiserte også karakteristiske feil som har en tendens til å følge hver kommandorolle. Han kalte dem “akseptable”, og når det gjelder atferdsvakheter, er dette områder for studier og forbedringer. Basert på denne studien ble det opprettet en test som, ved hjelp av et spørreskjema og et målkort, lar en person bestemme sine naturlige funksjoner i teamarbeid..

Nye sosiale roller for ungdom

De dukket opp i forbindelse med en endring i den sosiale ordenen. Utviklingen av Internett-kommunikasjon har ført til at ungdommens sosiale roller har endret seg, blitt mer variert. Utviklingen av subkulturer bidro også til dette. Moderne tenåringer styres mer og mer ikke av offisielle statuser, men av de som er akseptert i deres samfunn - punk, vaper. Bevilgningen av slik oppfatning kan være gruppe og individuell..

Moderne psykologer hevder at atferd som anses som normal for miljøet ikke er iboende i en sunn person, men i en nevrotisk. Med dette faktum forbinder de et økende antall mennesker som ikke kan takle stress og blir tvunget til å henvende seg til spesialister for å få hjelp..

Konflikter og problemer

En rollekonflikt oppstår når uforenlige krav blir presentert for en person, hvis overholdelse vil være vanskelig. Folk opplever ofte konflikter når de prøver å reagere på mange eksisterende statuser samtidig. Det skjer over en kort eller lang periode og kan assosieres med situasjonsopplevelser. Internt oppstår konflikten når de pålagte kravene er i ett livsområde, for eksempel på jobb eller i familien.

Sammenstøtet begynner på grunn av individets ønske om å oppnå suksess og på grunn av presset som utøves av personen av to konkurrerende krav. Konflikteffekter identifisert i casestudier og landsomfattende undersøkelser er knyttet til individuelle personlighetstrekk og mellommenneskelige forhold.

Disiplinen med gruppedynamikk i psykologi anerkjenner rollekonflikter i en gruppeinnstilling. Gruppemedlemmer føler ofte at de er ansvarlige for mer enn en rolle i denne dimensjonen, men deres posisjoner er ikke konsistente med hverandre. Når forventningene er inkonsekvente, oppstår konflikt. For eksempel kan en leder i en fabrikk bli stresset av sin posisjon som en venn og mentor for underordnede, mens han må overvåke ansatte strengt og profesjonelt..

Verdien av den sosiale rollen i menneskelivet

Endring av atferd kan være kostbart for den enkelte. Våre sosiale roller bestemmes av forventningene til andre mennesker, uten å rettferdiggjøre dem, risikerer vi å bli utstøtt. En person som bestemmer seg for å bryte disse særegne reglene, vil neppe bygge relasjoner med resten av samfunnet. De vil fordømme ham, prøve å forandre ham. I noen tilfeller oppfattes et slikt individ som mentalt unormalt, selv om legen ikke stilte en slik diagnose..

Årsaker til generasjonsgapet

Unge mennesker og ungdommer krenker ofte den eldre generasjonen for de mange forbud og begrensninger som er pålagt dem. Psykologer kaller dette for å bryte båndene mellom generasjoner. Men når foreldre forbyr tenåringer å se på TV, spille dataspill, drikke alkoholholdige drikker, dvele i venneselskapet - de oppfyller ganske enkelt sine sosiale roller. Foreldre er strenge ikke på grunn av en tøff karakter eller mangel på kjærlighet til barna sine, men på grunn av plikt overfor dem.

Tenåringer drømmer om å vokse opp raskere, gir et løfte til seg selv om aldri å gjøre det samme i forhold til sine fremtidige barn, drømmer om at når de blir voksne, vil de tillate barna hva de vil. Men når de vokser opp, endrer ungdommer sitt syn på verden, og når de blir foreldre, viser de også noe alvorlighetsgrad i forhold til barna sine. Problemet med å bryte forbindelsen mellom generasjoner fører til manglende forståelse mellom de eldste og de yngre, for å fikse dette, er det nødvendig at hver prøver å sette seg selv i stedet for den andre.